| 中文摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 引言 | 第11-22页 |
| （一）问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.中学学生社团的内部状况和外部环境决定了科学管理社团的必要性 | 第11页 |
| 2.素质教育的深化和中学综合实践活动课的发展要求社团活动精品化和课程化 | 第11-12页 |
| 3.近年来新课程改革的核心将直接影响到新课程改革的实效 | 第12页 |
| 4.笔者在重庆市X中学的学习和工作背景经历有利于对中学社团管理工作的观察与反思 | 第12-13页 |
| （二）文献综述 | 第13-17页 |
| 1.国内针对中学生社团管理的研究 | 第13-15页 |
| 2.国外中学生社团的研究 | 第15-16页 |
| 3.对于文献资料的总结 | 第16-17页 |
| （三）研究的理论基础 | 第17-19页 |
| 1.活动教学理论 | 第17-18页 |
| 2.需要层次理论 | 第18页 |
| 3.综合实践活动课程的常态化理论 | 第18-19页 |
| （四）概念界定 | 第19页 |
| 1.社团 | 第19页 |
| 2.中学生社团 | 第19页 |
| 3.管理策略 | 第19页 |
| （五）研究价值 | 第19-20页 |
| 1.实践意义 | 第19-20页 |
| 2.理论意义 | 第20页 |
| （六）研究思路和方法 | 第20-21页 |
| 1.研究思路 | 第20页 |
| 2.研究方法 | 第20-21页 |
| （七）研究的重难点创新点 | 第21-22页 |
| 1.研究重点 | 第21页 |
| 2.研究难点 | 第21页 |
| 3.研究的创新点 | 第21-22页 |
| 一、中学生社团的功能和发展趋势 | 第22-32页 |
| （一）社团的功能和发展趋势 | 第22-25页 |
| 1.中国社团定义和功能 | 第22-24页 |
| 2.中国社会团体组织的发展趋势 | 第24-25页 |
| （二）中学生社团的功能和发展趋势 | 第25-32页 |
| 1.国外中学生社团的历史发展和功能 | 第25-27页 |
| 2.国内中学生社团的功能 | 第27-29页 |
| 3.国内中学生社团发展趋势 | 第29-32页 |
| 二、重庆X中学学生社团管理现状调查 | 第32-45页 |
| （一）重庆X中学学生社团的现实描述 | 第32-38页 |
| 1.文学社的概况 | 第33页 |
| 2.心理学习社团概况 | 第33页 |
| 3.广播站的概况 | 第33-34页 |
| 4.生物学社的概况 | 第34页 |
| 5.表演艺术社团的概况 | 第34-35页 |
| 6.古典文化社概况 | 第35页 |
| 7.电脑制作社概况 | 第35页 |
| 8.志愿者协会概况 | 第35-36页 |
| 9.馨知图管社团概况 | 第36页 |
| 10.纸花艺术社概况 | 第36页 |
| 11.合唱团的概况 | 第36页 |
| 12.动漫社的概况 | 第36页 |
| 13.国际象棋社概况 | 第36-38页 |
| （二）重庆X中学社团管理现状调查设计 | 第38-39页 |
| 1.问卷调查设计 | 第38-39页 |
| 2.访谈和观察调查设计 | 第39页 |
| （三）重庆X中学社团管理现状调查结果分析 | 第39-45页 |
| 1.问卷调查结果统计与分析 | 第39-43页 |
| 2.访谈和观察结果与分析 | 第43-45页 |
| 三、重庆X中学学生社团管理存在的问题及其归因 | 第45-52页 |
| （一）重庆X中学 学生社团管理存在的问题分析 | 第45-48页 |
| 1.社团管理目标不够清晰 | 第45-46页 |
| 2.对社团管理章程的制定与落实不够重视 | 第46页 |
| 3.活动管理流程细节上有待加强 | 第46-47页 |
| 4.社团管理评价体系不完善 | 第47-48页 |
| （二）重庆X中学学生社团管理问题的归因分析 | 第48-52页 |
| 1.学校的社团管理理念不到位 | 第48页 |
| 2.相关部门对社团管理重视不够 | 第48-49页 |
| 3.社团课程管理欠深化 | 第49-50页 |
| 4.社团评价体系不完善 | 第50页 |
| 5.优化配置资源意识欠缺 | 第50-51页 |
| 6.社团管理模式缺乏创新 | 第51-52页 |
| 四、重庆X中学学生社团管理增效的行动研究 | 第52-57页 |
| （一）重庆X中学学生社团管理增效的行动研究设计 | 第52-53页 |
| 1.社团管理增效设计基本理念 | 第52页 |
| 2.重庆X中学学生社团管理增效的行动研究的过程描述 | 第52-53页 |
| （二）重庆X中学学生社团管理增效的行动研究结果分析 | 第53-57页 |
| 1.社内调查结果分析 | 第53-55页 |
| 2.访谈调查结果 | 第55-57页 |
| 五、重庆X中学学生学生社团管理增效的行动研究反思 | 第57-59页 |
| （一）继续努力构建学生社团自主管理体系 | 第57页 |
| 1.培养得力干部助手 | 第57页 |
| 2.管理目标的一致性 | 第57页 |
| （二）实践中进一步完善社团管理监督评价制度 | 第57-58页 |
| （三）学校行政管理的评价体制应更为成熟 | 第58页 |
| （四）社团活动课程化在三位一体的管理下将与社会家庭接轨 | 第58-59页 |
| 六、中学生社团管理增效的策略 | 第59-63页 |
| （一）从转化学校对社团管理观念着手 | 第59-60页 |
| 1.转变校长理念 | 第59页 |
| 2.转变指导教师理念 | 第59-60页 |
| 3.转变学生参与学习的理念 | 第60页 |
| （二）落实管理制度以切实推进中学学生社团管理自主化 | 第60-61页 |
| 1.进一步完善与协调学校大管理制度和社团小管理制度 | 第60页 |
| 2.在各个社团的实践中完善制度落实制度以实现学生社团自主化 | 第60-61页 |
| 3.优化整合校内外社内外的资源打造个性化精品社团 | 第61页 |
| （三）大力实践参与式三位一体的管理模式 | 第61-63页 |
| 结束 语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
