| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| (一) 问题缘起与选题意义 | 第10-13页 |
| 1. 问题缘起 | 第10-12页 |
| 2. 选题意义 | 第12-13页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2. 国外研究现状 | 第15页 |
| (三) 本文研究的思路与方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究思路 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、大学生思想政治教育管理相关概念阐述 | 第16-19页 |
| (一) 思想政治教育管理的含义界定 | 第16页 |
| (二) 高校思想政治教育管理的含义界定 | 第16-17页 |
| (三) 生本视域下大学生思想政治教育管理的含义界定 | 第17-19页 |
| 二、生本视域下大学生思想政治教育管理存在的主要问题 | 第19-29页 |
| (一) 大学生思想政治教育管理理念有失偏颇 | 第19-21页 |
| 1. 强调外在控制,忽视学生自控意识和自我管理能力 | 第19-20页 |
| 2. 强调标准化管理,忽视学生个体生命的独特性和差异性 | 第20-21页 |
| (二) 大学生思想政治教育管理者工作热情和能力有待提高 | 第21-23页 |
| 1. 大学生思想政治教育管理者服务意识不强 | 第21-22页 |
| 2. 大学生思想政治教育管理者综合素质不高 | 第22-23页 |
| (三) 大学生思想政治教育管理环境有待优化 | 第23-24页 |
| 1. 校园基础设施建设不足,不能满足学生基本需求 | 第23-24页 |
| 2. 校园民主气息相对薄弱,不能促进学生全面发展 | 第24页 |
| (四) 大学生思想政治教育管理方法单一陈旧 | 第24-26页 |
| 1. 基本管理方法偏向行政化,促使师生关系紧张 | 第25页 |
| 2. 网络化管理方法运用不足,促使师生距离拉大 | 第25-26页 |
| (五) 大学生思想政治教育管理制度建设不够完善 | 第26-29页 |
| 1. 学生管理制度建设滞后 | 第26-27页 |
| 2. 学生管理制度执行中情理失衡 | 第27-29页 |
| 三、生本视域下大学生思想政治教育管理存在问题的成因 | 第29-34页 |
| (一) 多元的文化背景与网络媒介的快速发展 | 第29-30页 |
| 1. 社会转型时期的多种价值取向,使学生陷入信仰迷途的困境 | 第29页 |
| 2. 信息网络化给大学生思想政治教育管理提出了新挑战 | 第29-30页 |
| (二) 高校传统管理模式消解了大学生思想政治教育管理的应有效果 | 第30-32页 |
| 1. 管理过程中主客体关系模糊 | 第30-31页 |
| 2. 管理手段实施中缺少人文意蕴 | 第31-32页 |
| (三) 当前大学生自身的思想特点增加了思想政治教育管理的难度 | 第32-34页 |
| 1. 学生主体意识高扬,但过于自我 | 第32页 |
| 2. 学生权利意识高涨,但认识模糊 | 第32-34页 |
| 四、生本视域下大学生思想政治教育管理的优化策略 | 第34-57页 |
| (一) 理念育人:强化“以生为本、服务育人”的管理理念 | 第34-41页 |
| 1. 坚持参与式原则,鼓励学生自我管理和约束 | 第34-38页 |
| 2. 坚持权变原则,尊重学生个体差异和个性自由 | 第38-41页 |
| (二) 师德育人:夯实管理队伍的中坚力量,强化使命担当 | 第41-46页 |
| 1. 教师坚持知行统一:以知启德,以行示德 | 第42-44页 |
| 2. 教师坚持情感感化与人格感染相结合:以情感德,以美化德 | 第44-46页 |
| (三) 环境育人:营造有利于大学生健康发展的管理环境 | 第46-49页 |
| 1. 加强校园基础设施建设,让有形的“实”环境硬起来 | 第46-47页 |
| 2. 构建民主和谐的人际氛围,让无形的“虚”环境强起来 | 第47-49页 |
| (四) 方法育人:融合柔性管理与网络化管理方法 | 第49-53页 |
| 1. 坚持制度约束与情感引导有机融合,为思想政治教育管理注入新动力 | 第49-51页 |
| 2. 充分利用“互联网+”思想政治教育管理,为思想政治教育管理提供新支撑 | 第51-53页 |
| (五) 制度育人:健全校园民主法律管理制度 | 第53-57页 |
| 1. 完善学生民主管理制度,促进学生管理工作民主化 | 第53-55页 |
| 2. 完善法律规章管理制度,促进学生管理工作法制化 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
