| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内外小学数学应用题智能解答的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 基于单位体系的智能解答研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 本文主要研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4 论文结构安排 | 第16-17页 |
| 第二章 数学应用题自动解答框架及数量单位体系分析 | 第17-26页 |
| 2.1 自动解答解题框架 | 第17-21页 |
| 2.1.1 小学数学应用题自动解答 | 第18-20页 |
| 2.1.2 自动解答过程中的数量单位问题 | 第20-21页 |
| 2.2 小学数学应用题中涉及单位类型 | 第21-23页 |
| 2.3 研究小学数学应用题单位体系用到的理论知识 | 第23-25页 |
| 2.3.1 文本表示 | 第23-24页 |
| 2.3.2 中文分词技术 | 第24-25页 |
| 2.4 本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 数学应用题文本单位特征词识别及统一化分析 | 第26-34页 |
| 3.1 小学数学应用题文本单位特征词识别与提取 | 第26-30页 |
| 3.1.1 NlPIR词性标注 | 第27-28页 |
| 3.1.2 基本单位特征词的识别与提取 | 第28页 |
| 3.1.3 复合单位的处理 | 第28-29页 |
| 3.1.4 英文单位的处理 | 第29-30页 |
| 3.2 题目涉及单位知识点类型判断及单位统一化需求 | 第30-32页 |
| 3.2.1 单位知识点类型识别 | 第30-31页 |
| 3.2.2 单位统一化需求判断 | 第31-32页 |
| 3.3 单位间转换规则查询库构建 | 第32-33页 |
| 3.4 本章小结 | 第33-34页 |
| 第四章 系统接口设计与实现 | 第34-40页 |
| 4.1 整体框架设计与实现 | 第34-35页 |
| 4.2 接口设计与实现 | 第35-38页 |
| 4.2.1 基本数量单位特征词提取接口实现 | 第35-36页 |
| 4.2.2 英文单位特征词提取接口实现 | 第36页 |
| 4.2.3 复合单位特征词提取接口实现 | 第36-37页 |
| 4.2.4 题目涉及单位知识点接口实现 | 第37-38页 |
| 4.2.5 单位统一化需求接口实现 | 第38页 |
| 4.3 本章小结 | 第38-40页 |
| 第五章 实验与结果分析 | 第40-45页 |
| 5.1 初等数学应用题题目文本预处理 | 第40-42页 |
| 5.2 题目涉及单位特征词提取以及题目涉及单位知识点类型 | 第42页 |
| 5.3 实验结果统计分析 | 第42-44页 |
| 5.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 第六章 总结和展望 | 第45-47页 |
| 6.1 研究总结 | 第45-46页 |
| 6.2 研究展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
