| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| 一、国内外研究现状述评 | 第11-15页 |
| (一) 自媒体研究现状述评 | 第11-12页 |
| (二) 大学生社会主义核心价值观培育研究现状述评 | 第12-14页 |
| (三) 自媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育研究现状述评 | 第14-15页 |
| 二、研究目的及意义 | 第15-16页 |
| (一) 研究目的 | 第15页 |
| (二) 研究意义 | 第15-16页 |
| 三、研究方法以及研究的重点、难点与创新点 | 第16-19页 |
| (一) 研究的主要方法 | 第16-17页 |
| (二) 研究的重点、难点 | 第17页 |
| (三) 研究的创新点 | 第17-19页 |
| 第一章 自媒体与社会主义核心价值观基本理论概述 | 第19-29页 |
| 1.1 自媒体基本理论概述 | 第19-22页 |
| 1.1.1 自媒体的内涵和形式 | 第19-20页 |
| 1.1.2 自媒体的特征 | 第20-21页 |
| 1.1.3 自媒体与传统媒体的异同 | 第21-22页 |
| 1.2 社会主义核心价值观基本理论概述 | 第22-29页 |
| 1.2.1 社会主义核心价值观的内涵及其特征 | 第22-24页 |
| 1.2.2 当代大学生价值观的特征 | 第24-29页 |
| 第二章 培育当代大学生社会主义核心价值观的必要性 | 第29-33页 |
| 2.1 实现中华民族伟大复兴的必然选择 | 第29页 |
| 2.2 维护我国意识形态安全的重要保证 | 第29-30页 |
| 2.3 促进大学生全面发展的必由之路 | 第30-31页 |
| 2.4 推动自媒体健康发展的现实需求 | 第31-33页 |
| 第三章 自媒体对大学生社会主义核心价值观培育的影响 | 第33-43页 |
| 3.1 自媒体对大学生社会主义核心价值观培育的积极影响 | 第33-38页 |
| 3.1.1 拓展了大学生社会主义核心价值观培育的平台 | 第33-34页 |
| 3.1.2 提高大学生社会主义核心价值观培育的时效性 | 第34-35页 |
| 3.1.3 激发了大学生价值主体的归属感 | 第35-36页 |
| 3.1.4 提升了大学生价值实现的综合素质 | 第36-38页 |
| 3.2 自媒体对大学生社会主义核心价值观培育的消极影响 | 第38-43页 |
| 3.2.1 弱化了大学生社会主义核心价值观培育过程中的管理和监督 | 第38-39页 |
| 3.2.2 侵蚀了大学生社会主义核心价值观培育的社会生态大环境 | 第39-40页 |
| 3.2.3 影响了高校在大学生社会主义核心价值观培育中的主导性地位 | 第40页 |
| 3.2.4 冲击了大学生在社会主义核心价值观培育中的价值判断和选择 | 第40-43页 |
| 第四章 自媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育的路径选择 | 第43-53页 |
| 4.1 优化自媒体发展环境，营造良好社会氛围 | 第43-45页 |
| 4.1.1 搭建自媒体健康平台，弘扬主流文化 | 第43-44页 |
| 4.1.2 完善自媒体发展的法律法规，强化依法管理 | 第44-45页 |
| 4.2 增强自媒体工作者的责任意识 | 第45-47页 |
| 4.2.1 规范信息管理，阻止不良信息传播 | 第45-46页 |
| 4.2.2 提高自身素质，恪守媒体道德准则 | 第46-47页 |
| 4.3 学校应重视监督引导，发挥主导性作用 | 第47-50页 |
| 4.3.1 利用自媒体的科技优势，创新价值观教育手段 | 第48-49页 |
| 4.3.2 健全监督和引导机制，培养大学生的媒介素养 | 第49-50页 |
| 4.4 大学生应提升自身修养，积极践行社会主义核心价值观 | 第50-53页 |
| 4.4.1 加强理论学习，自觉抵制不良信息传播 | 第50-51页 |
| 4.4.2 理性对待自媒体，充分发挥其积极作用 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61页 |
