| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 导言 | 第10-16页 |
| （一） 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.理论意义 | 第10-11页 |
| 2.现实意义 | 第11页 |
| （二） 国内外关于该课题的研究现状 | 第11-14页 |
| 1.国内关于该课题的研究现状 | 第11-13页 |
| 2.国外关于该课题的研究现状 | 第13-14页 |
| （三） 论文研究方法与创新之处 | 第14-16页 |
| 1.论文研究方法 | 第14-15页 |
| 2.论文创新之处 | 第15-16页 |
| 一、自媒体环境下大学生隐性思想政治教育概述 | 第16-29页 |
| （一）自媒体环境下大学生隐性思想政治教育的内涵阐释 | 第16-22页 |
| 1.自媒体的内涵及特点 | 第16-17页 |
| 2.隐性思想政治教育的内涵及特点 | 第17-19页 |
| 3.自媒体环境下大学生隐性思想政治教育的内涵及特点 | 第19-22页 |
| （二）自媒体环境下大学生隐性思想政治教育的可行性与必要性 | 第22-29页 |
| 1.自媒体环境下大学生隐性思想政治教育的可行性 | 第22-26页 |
| 2.自媒体环境下大学生隐性思想政治教育的必要性 | 第26-29页 |
| 二、自媒体环境下大学生隐性思想政治教育存在的问题及原因 | 第29-39页 |
| （一）自媒体环境下大学生隐性思想政治教育存在的问题 | 第29-34页 |
| 1.教育主体定位模糊 | 第29-30页 |
| 2.教育时机容易错失 | 第30-31页 |
| 3.教育内容和时间碎片化 | 第31-32页 |
| 4.教育平台建设重形式轻内容 | 第32-33页 |
| 5.教育环境复杂化 | 第33-34页 |
| （二）自媒体环境下大学生隐性思想政治教育问题存在的原因 | 第34-39页 |
| 1.没有形成科学的思想政治教育理念 | 第35-36页 |
| 2.对自媒体环境下大学生隐性思想政治教育的规律把握不到位 | 第36-37页 |
| 3.对自媒体环境下大学生隐性思想政治教育的内容和形式缺乏创新 | 第37-38页 |
| 4.对自媒体环境下大学生隐性思想政治教育的保障机制不健全 | 第38-39页 |
| 三、自媒体环境下大学生隐性思想政治教育的对策 | 第39-52页 |
| （一）创新自媒体环境下大学生隐性思想政治教育理念 | 第39-42页 |
| 1.把思想政治工作贯穿教育教学的全过程 | 第39-40页 |
| 2.把显性思想政治教育与隐性思想政治教育更好地结合起来 | 第40-42页 |
| （二）准确定位自媒体隐性教育主体 | 第42-45页 |
| 1.高校党委要承担起领导责任 | 第42-43页 |
| 2.高校思想政治课教师要承担重要责任 | 第43页 |
| 3.高校专业课和通识课教师要承担起相应责任 | 第43-44页 |
| 4.辅导员、学生干部和普通同学建立三级立体教育网格 | 第44-45页 |
| （三）创新自媒体环境下大学生隐性思想政治教育的内容和形式 | 第45-47页 |
| 1.“因时而进”，创新教育内容 | 第46页 |
| 2.“因势而新”，创新教育形式 | 第46-47页 |
| （四）搭建高校自媒体传播平台 | 第47-49页 |
| 1.创建“自媒体课堂”，抢占高校思想政治教育阵地 | 第47-48页 |
| 2.搭建有影响力的微信、微博等校园公众平台 | 第48-49页 |
| （五）完善高校自媒体监管体系 | 第49-52页 |
| 1.高校建立健全自媒体运行管理体系 | 第49-50页 |
| 2.高校健全自媒体平台下大学生隐性思想政治教育反馈预警体系 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
