语篇分析在高中英语阅读教学中的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9页 |
| 1.3 论文框架 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 语篇 | 第11-12页 |
| 2.2 国内外语篇分析理论研究现状 | 第12-13页 |
| 2.3 基于语篇分析的英语阅读教学研究状 | 第13-16页 |
| 第三章 理论基础 | 第16-20页 |
| 3.1 语篇模式理论 | 第16-17页 |
| 3.1.1 概括----具体模式 | 第16页 |
| 3.1.2 问题----解决模式 | 第16-17页 |
| 3.1.3 叙述模式 | 第17页 |
| 3.2 衔接理论 | 第17-20页 |
| 3.2.1 指称 | 第17-18页 |
| 3.2.2 替代 | 第18页 |
| 3.2.3 省略 | 第18页 |
| 3.2.4 连接 | 第18页 |
| 3.2.5 词汇连接 | 第18-20页 |
| 第四章 研究方法 | 第20-32页 |
| 4.1 研究问题 | 第20页 |
| 4.2 研究对象 | 第20页 |
| 4.3 研究工具 | 第20-21页 |
| 4.4 研究过程 | 第21-24页 |
| 4.4.1 问卷调查 | 第21页 |
| 4.4.2 阅读测试 | 第21-22页 |
| 4.4.3 实验班与对照班阅读教学过程 | 第22-24页 |
| 4.5 语篇分析理论指导下的英语阅读教学课堂实例 | 第24-32页 |
| 4.5.1 外研版必修四英语阅读语篇分析 | 第24-25页 |
| 4.5.2 语篇分析指导下的英语阅读教学实例 | 第25-32页 |
| 第五章 数据分析与结果讨论 | 第32-43页 |
| 5.1 语篇分析阅读教学对学生阅读习惯的影响分析 | 第32-35页 |
| 5.2 语篇分析与阅读成绩的相关性分析 | 第35-43页 |
| 5.2.1 实验班和对照班阅读前测成绩分析与讨论 | 第35-37页 |
| 5.2.2 实验班和对照班阅读后测成绩分析与讨论 | 第37-38页 |
| 5.2.3 实验班阅读前后测成绩分析与讨论 | 第38-39页 |
| 5.2.4 对照班阅读前后测成绩分析与讨论 | 第39-40页 |
| 5.2.5 阅读成绩题型分析与讨论 | 第40-43页 |
| 第六章 结论 | 第43-45页 |
| 6.1 研究结论 | 第43页 |
| 6.2 教学启示 | 第43-44页 |
| 6.3 研究局限性 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第61页 |
