小学教师合作学习现存问题及其对策研究--以海南海口市四所小学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·推进新课程改革发展的内在诉求 | 第11页 |
| ·促进教师专业化发展的现实要求 | 第11页 |
| ·缓解教师职业倦态的有效手段 | 第11-12页 |
| ·深化与拓展合作学习理论的需要 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-17页 |
| ·关于合作学习内涵的研究 | 第12-13页 |
| ·关于合作学习基本要素的研究 | 第13-14页 |
| ·关于合作学习理论基础的研究 | 第14-15页 |
| ·关于教师合作学习呈现形式的研究 | 第15-17页 |
| ·关于促进教师合作学习策略的研究 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究价值 | 第17-18页 |
| ·理论价值 | 第18页 |
| ·实践价值 | 第18页 |
| ·概念界定 | 第18页 |
| ·研究思路与方法 | 第18-20页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 2 教师合作学习概述 | 第20-29页 |
| ·教师合作学习的界定 | 第20-22页 |
| ·合作学习 | 第20-21页 |
| ·教师合作学习 | 第21-22页 |
| ·教师合作学习的基本要素 | 第22-25页 |
| ·相互依赖 | 第22页 |
| ·个人责任与努力 | 第22-23页 |
| ·积极互动 | 第23-24页 |
| ·社交技能与合作素养 | 第24页 |
| ·个人反思与小组省思 | 第24-25页 |
| ·教师合作学习的理论基础 | 第25-29页 |
| ·内容型激励理论 | 第25-26页 |
| ·社会互赖理论 | 第26页 |
| ·社会建构主义理论 | 第26-27页 |
| ·软硬结构理论 | 第27-29页 |
| 3 小学教师合作学习调查与分析 | 第29-55页 |
| ·调查设计 | 第29-31页 |
| ·问卷编制 | 第29-30页 |
| ·样本选取 | 第30页 |
| ·调查情况 | 第30-31页 |
| ·调查结果统计与分析 | 第31-49页 |
| ·教师对合作学习的相关认识 | 第31-34页 |
| ·教师合作学习具体开展情况 | 第34-45页 |
| ·教师合作学习的效果与学校支持 | 第45-49页 |
| ·小学教师合作学习的现状梳理 | 第49-52页 |
| ·合作学习意识较高，但合作认识有偏差 | 第49页 |
| ·合作学习频率较高，但合作内容较狭窄 | 第49-50页 |
| ·同质教师合作较多，但异质教师合作少 | 第50页 |
| ·积极努力程度较高，但相互依赖度较低 | 第50页 |
| ·个人反思行为广泛，但小组省思较贫乏 | 第50-51页 |
| ·技能和素养均具备，但两者水平均较低 | 第51页 |
| ·学校思想认同提倡，但行动支持未落实 | 第51页 |
| ·教师合作收获较多，但整体满意度较低 | 第51-52页 |
| ·小学教师合作学习现存问题的原因分析 | 第52-55页 |
| ·教师主体作用发挥受限 | 第52-53页 |
| ·学校支持环境尚未形成 | 第53-55页 |
| 4 促进小学教师合作学习的策略 | 第55-63页 |
| ·提高小学教师的认识，为教师合作学习奠定良好基础 | 第55-57页 |
| ·培养合作开放的价值取向 | 第55页 |
| ·提升教师的理论认识水平 | 第55-56页 |
| ·发挥两种合作学习的互促 | 第56-57页 |
| ·提升小学教师的能力，为教师合作学习提供必备条件 | 第57-58页 |
| ·提高转变角色的能力 | 第57页 |
| ·培养教师的合作素养 | 第57-58页 |
| ·增强教师的社交技能 | 第58页 |
| ·加强学校的多方支持，为教师合作学习创设有利环境 | 第58-60页 |
| ·构建合作学习的文化氛围 | 第58-59页 |
| ·促使思想认同变行动支持 | 第59页 |
| ·转变评价制度与管理方式 | 第59-60页 |
| ·培训教师合作学习小组，为其开展的有效性提供保障 | 第60-63页 |
| ·共同确立目标，培养积极互赖 | 第60页 |
| ·合理分配任务，明确个人责任 | 第60-61页 |
| ·积极开展互动，促进共同发展 | 第61页 |
| ·重视反思活动，发挥积极效益 | 第61-63页 |
| 5 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 A | 第67-69页 |
| 附录 B | 第69-70页 |
| 附录 C | 第70-71页 |
| 附录 D | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
