高中音乐鉴赏教学现状分析与发展探究--以山西省介休市普高为教研对象
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-13页 |
| （一）问题的提出 | 第8页 |
| （二）研究目的和意义 | 第8-9页 |
| （三）文献综述 | 第9-11页 |
| （四）研究内容 | 第11页 |
| （五）研究方法 | 第11-13页 |
| 1、文献研究法 | 第11页 |
| 2、问卷调查法 | 第11-13页 |
| 二、介休市普通高中音乐鉴赏课现状概述 | 第13-22页 |
| （一）介休市高中音乐鉴赏教学现状 | 第14-19页 |
| 1、学习环境和教学设施的现状 | 第14-15页 |
| 2、师资配备和学习动机现状分析 | 第15-16页 |
| 3、课程设置和教材使用现状分析 | 第16-17页 |
| 4、教学方法和师生互动现状分析 | 第17页 |
| 5、教学效果和评价现状分析 | 第17-18页 |
| 6、教师知识基础和科研能力现状分析 | 第18-19页 |
| （二）介休市高中音乐鉴赏教学中反映的问题 | 第19-22页 |
| 1、整体鉴赏意识薄弱 | 第19页 |
| 2、学校设施不够健全 | 第19-20页 |
| 3、教师教学方法单一 | 第20页 |
| 4、教材内容有待升华 | 第20页 |
| 5、课堂师生互动不够 | 第20-21页 |
| 6、教师科研能力不足 | 第21-22页 |
| 三、介休市高中音乐鉴赏教学改革与发展的方向 | 第22-38页 |
| （一）以学生全面发展为核心，坚定音乐教学理念 | 第22-25页 |
| 1、学校方面：融音乐于校园 | 第22-24页 |
| 2、教师方面：化音乐于课堂 | 第24-25页 |
| 3、学生方面：树立审美自觉 | 第25页 |
| （二）以提升审美能力为目的，完善音乐鉴赏设备 | 第25-27页 |
| 1、设置专门的音乐鉴赏教室 | 第26页 |
| 2、购置必要的音乐鉴赏教具 | 第26-27页 |
| （三）以多样教学方法为手段，丰富学生课堂体验 | 第27-29页 |
| （四）以充分课前准备为条件，加强师生课堂互动 | 第29-32页 |
| 1、“备课”不再是教师的专利 | 第29-31页 |
| 2、满足学生鉴赏的不同需要 | 第31-32页 |
| （五）以丰富教材内容为保障，奠定学生音乐素养 | 第32-35页 |
| 1、鉴赏教材中应增加学生喜爱的经典流行音乐内容 | 第33页 |
| 2、地方音乐特色通过民族音乐内容的鉴赏得以传承 | 第33-35页 |
| （六）以整体知识结构为基础，强化教师科研能力 | 第35-38页 |
| 1、以整体的知识结构保障优质音乐欣赏教学 | 第35-36页 |
| 2、以科学的教学研究方法优化音乐鉴赏教学 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 1 | 第42-45页 |
| 附录 2 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
