| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题背景和意义 | 第9-10页 |
| 二、核心概念界定 | 第10页 |
| 三、研究综述 | 第10-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 高中语文教材中外国文学作品教学概述 | 第14-17页 |
| 第一节 高中课程标准对外国文学作品教学的要求 | 第14-15页 |
| 第二节 高中语文外国文学作品教学的意义 | 第15-17页 |
| 一、开阔自身视野，尊重异域文化 | 第15页 |
| 二、领略多种风格，培养审美能力 | 第15页 |
| 三、体会人文精神，完善人格教育 | 第15-16页 |
| 四、更新知识结构，完备母语体系 | 第16-17页 |
| 第二章 鲁教版高中语文外国文学作品选文分析 | 第17-23页 |
| 第一节 鲁教版外国文学作品概况分析 | 第17-22页 |
| 一、单元主题与文体占比 | 第17-18页 |
| 二、作家背景与地域选择 | 第18-20页 |
| 三、作品流派与时代分布 | 第20-21页 |
| 四、选文数量与学段布局 | 第21-22页 |
| 第二节 鲁教版外国文学作品选文特点总结 | 第22-23页 |
| 第三章 鲁教版高中语文外国文学作品教学现状调查及成因分析 | 第23-33页 |
| 第一节 教学现状调查 | 第23-28页 |
| 一、调查设计与实施 | 第23页 |
| 二、问卷结果统计 | 第23-28页 |
| 第二节 教学现状成因分析 | 第28-33页 |
| 一、理念认知的偏差 | 第28-29页 |
| 二、教学方法的偏失 | 第29-30页 |
| 三、学生学习的不足 | 第30页 |
| 四、教材编选的缺陷 | 第30-31页 |
| 五、考核测评的失当 | 第31-33页 |
| 第四章 鲁教版高中语文外国文学作品教学对策 | 第33-50页 |
| 第一节 树立正确的外国文学作品教学理念 | 第33-36页 |
| 一、转变教师外国文学作品教学的观念 | 第33-34页 |
| 二、提高教师的外国文学作品专业素养 | 第34-35页 |
| 三、加强教师对教材的钻研利用 | 第35-36页 |
| 第二节 教学中有针对性的突出外国文学作品特色 | 第36-39页 |
| 一、加强背景的认识和补充 | 第36-37页 |
| 二、体悟原著与译文的魅力 | 第37-38页 |
| 三、注重作品独特的人文审美 | 第38-39页 |
| 第三节 探索丰富的外国文学作品教学方法 | 第39-45页 |
| 一、立足多方视角，联类比较教学 | 第39-40页 |
| 二、尝试多维思考，践行迁移式教学 | 第40-41页 |
| 三、依托教材特色，开展研究性教学 | 第41-42页 |
| 四、把握类型特点，实行分类鉴赏教学 | 第42-45页 |
| 第四节 唤起学生外国文学作品学习兴趣 | 第45-47页 |
| 一、加强课内外国文学作品学习指导，激发兴趣 | 第45-46页 |
| 二、引导学生外国文学作品课外阅读，培养兴趣 | 第46-47页 |
| 第五节 调整教材不足 | 第47-48页 |
| 一、合理完善选编，切实为学生着想 | 第47-48页 |
| 二、开发校本教材，满足教学需要 | 第48页 |
| 第六节 改善高中外国文学作品考核机制 | 第48-50页 |
| 一、调整考试内容，注重外国文学作品知识性考查 | 第48-49页 |
| 二、注重测评立体化，关注外国文学评价多维视角 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 个人简历 | 第58页 |