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基于TAM模型的在校生碎片化阅读行为研究--以微信为例

摘要第5-6页
Abstract第6页
1 绪论第12-21页
    1.1 研究背景与意义第12-14页
        1.1.1 研究背景第12-13页
        1.1.2 研究意义第13-14页
    1.2 概念界定第14-17页
        1.2.1 碎片化信息定义第14-15页
        1.2.2 碎片化信息阅读内涵及特点第15-16页
        1.2.3 碎片化信息阅读兴起与发展第16-17页
    1.3 研究思路与方法第17-18页
        1.3.1 研究思路第17页
        1.3.2 研究方法第17-18页
    1.4 研究内容框架与创新点第18-21页
        1.4.1 研究内容框架第18-20页
        1.4.2 研究创新点第20-21页
2 2 国内外研究现状及理论基础第21-29页
    2.1 国内外文献综述第21-25页
        2.1.1 国外文献综述第21-23页
        2.1.2 国内文献综述第23-25页
    2.2 理论基础第25-29页
        2.2.1 TAM技术接受模型第25-26页
        2.2.2 动机理论第26-27页
        2.2.3 使用与满足理论第27-29页
3 基于TAM模型的碎片化信息阅读行为模型构建第29-40页
    3.1 无结构访谈第29-32页
        3.1.1 访谈方式第29-30页
        3.1.2 访谈提纲第30页
        3.1.3 访谈结果第30-32页
    3.2 因子提取第32-34页
        3.2.1 使用动机因子提取第32-33页
        3.2.2 使用态度因子提取第33页
        3.2.3 媒介缺陷因子提取第33-34页
        3.2.4 使用行为因子提取第34页
    3.3 研究假设与理论模型第34-38页
        3.3.1 研究假设第34-36页
        3.3.2 测量项的操作性定义第36-37页
        3.3.3 理论模型第37-38页
    3.4 问卷设计与发放第38-40页
        3.4.1 问卷设计方案第38页
        3.4.3 问卷发放第38-40页
4 在校生碎片化信息阅读行为影响因子的实证分析第40-65页
    4.1 描述性分析第40-50页
        4.1.1 样本统计学特征描述性分析第40-42页
        4.1.2 微信使用行为的描述性分析第42-48页
        4.1.3 行为影响因子的描述性分析第48-50页
    4.2 因子分析第50-55页
        4.2.1 信度分析第51页
        4.2.2 效度分析第51-52页
        4.2.3 因子分析第52-55页
    4.3 相关性分析第55-58页
        4.3.1 使用动机与使用态度的相关性分析第55-56页
        4.3.2 使用态度与使用行为的相关性分析第56-57页
        4.3.3 使用态度与媒介缺陷的相关性分析第57-58页
    4.4 回归分析第58-63页
        4.4.1 使用动机与使用态度之间的回归分析第58-60页
        4.4.2 使用行为与使用态度之间的回归分析第60-63页
    4.5 模型的修订第63-65页
5 碎片化信息阅读平台用户使用动机与行为研究结论及讨论第65-71页
    5.1 调查结论第65-67页
        5.1.1 总体结果第65-66页
        5.1.2 分项结果第66-67页
    5.2 存在问题第67-68页
        5.2.1 媒介缺陷负向影响使用态度第67页
        5.2.2 感知成本负向影响使用态度第67页
        5.2.3 感知可信度存在缺陷第67-68页
        5.2.4 感知娱乐性影响较大第68页
    5.3 对策建议第68-71页
        5.3.1 加强教学引导,鼓励深度阅读第68页
        5.3.2 注重互动交流,优化阅读手段第68-69页
        5.3.3 加强专业引导,提高阅读效率第69页
        5.3.4 建立公众平台,改善教学服务第69页
        5.3.5 增强内容建设,优化阅读功能第69-71页
6 总结与展望第71-73页
    6.1 总结第71-72页
    6.2 展望第72-73页
致谢第73-74页
参考文献第74-78页
附录A第78-84页

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