大学生安全意识教育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-10页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-17页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第17-20页 |
| 第一章 大学生安全意识教育的理论阐释 | 第20-32页 |
| 一、大学生安全意识教育相关概念的内涵与特征 | 第20-25页 |
| (一) 大学生的内涵与特征 | 第20-21页 |
| (二) 大学生安全的内涵与特征 | 第21-23页 |
| (三) 大学生安全意识教育的内涵与特征 | 第23-25页 |
| 二、大学生安全意识教育的价值诉求 | 第25-27页 |
| (一) 解决大学生安全问题的现实需要 | 第25-26页 |
| (二) 促进大学生成长成才的主体性需求 | 第26-27页 |
| (三) 构建平安校园、和谐校园的教育举措 | 第27页 |
| 三、大学生安全意识教育研究的理论依据 | 第27-32页 |
| (一) 生命教育理论 | 第27-29页 |
| (二) 需要层次理论 | 第29-32页 |
| 第二章 大学生安全意识及其教育的现实考察 | 第32-44页 |
| 一、大学生的安全意识及其教育现状 | 第32-38页 |
| (一) 大学生的安全意识状况 | 第32-36页 |
| (二) 大学生安全意识教育的现状 | 第36-38页 |
| 二、大学生安全意识教育存在的主要问题 | 第38-41页 |
| (一) 缺乏大学生安全意识教育教学体系 | 第38-39页 |
| (二) 缺乏大学生安全意识教育管理机制 | 第39页 |
| (三) 大学生安全意识教育的实效性不强 | 第39-41页 |
| 三、大学生安全意识教育存在主要问题的成因分析 | 第41-44页 |
| (一) 社会安全意识教育缺位 | 第41页 |
| (二) 高校学生安全意识教育失衡 | 第41-42页 |
| (三) 家庭子女安全教育欠妥 | 第42页 |
| (四) 大学生自我安全教育意识薄弱 | 第42-44页 |
| 第三章 大学生安全意识教育的对策思考 | 第44-56页 |
| 一、树立科学的安全意识教育理念 | 第44-45页 |
| (一) 生命至上教育理念 | 第44页 |
| (二) 安全意识教育全过程理念 | 第44-45页 |
| 二、优化安全意识教育内容 | 第45-47页 |
| (一) 加强安全法律法规教育 | 第45-46页 |
| (二) 强化生命安全教育 | 第46页 |
| (三) 突出非传统安全教育 | 第46-47页 |
| 三、丰富安全意识教育方法 | 第47-50页 |
| (一) 理论灌输法 | 第47-48页 |
| (二) 专题教育法 | 第48-49页 |
| (三) 典型案例教育法 | 第49页 |
| (四) 模拟演练法 | 第49-50页 |
| 四、发挥教育者和大学生双主体作用 | 第50-52页 |
| (一) 发挥教育者的教育主导性作用 | 第50-51页 |
| (二) 发挥大学生的能动性作用 | 第51-52页 |
| 五、构建家庭、学校、社会“三位一体”教育联动机制 | 第52-56页 |
| (一) 构建家庭与社会协同联动机制 | 第53页 |
| (二) 构建学校与家庭相互联动机制 | 第53-54页 |
| (三) 构建学校与社会整体联动机制 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-68页 |
| 后记 | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文 | 第70页 |
