| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·概念界定 | 第8-9页 |
| ·法律与法制 | 第8页 |
| ·法律教育与法制教育 | 第8-9页 |
| ·课题研究的意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9-10页 |
| ·国内外法制教育的现状 | 第10-12页 |
| ·理论基础 | 第12-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-29页 |
| ·调查对象 | 第13-14页 |
| ·调查方法 | 第14-15页 |
| ·结果分析 | 第15-29页 |
| ·城乡结合部学校初中生物渗透法制教育教材及调查问卷分析 | 第15-24页 |
| ·城乡结合部学校学生有关生物方面法律法规知识掌握情况调查结果分析 | 第24-29页 |
| 3 初中生物教师渗透法制教育提高学生法律意识对策研究 | 第29-53页 |
| ·教学方案的制定 | 第29-30页 |
| ·实验班与对照班前侧结果及分析 | 第30-31页 |
| ·生物学科教学渗透法制教育的方法 | 第31-52页 |
| ·案例教学法 | 第31-37页 |
| ·故事教学法 | 第37-45页 |
| ·图片教学法 | 第45-52页 |
| ·实验班与对照班后侧结果及分析 | 第52-53页 |
| 4 研究结论 | 第53页 |
| 5 讨论与建议 | 第53-55页 |
| ·讨论 | 第53页 |
| ·建议 | 第53-55页 |
| ·学校层面 | 第53-54页 |
| ·教师层面 | 第54-55页 |
| 6 研究不足与展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
