乌鲁木齐市中职学前教育专业音乐教学现状调查研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1．绪论 | 第8-21页 |
| ·选题背景和缘起 | 第8-13页 |
| ·音乐教育在学前教育长远发展需求 | 第9-12页 |
| ·新疆中职音乐教育在学前教育发展的必要性 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状及趋势 | 第13-17页 |
| ·国外文献研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内文献研究现状 | 第15-17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| ·理论意义 | 第17-18页 |
| ·实际意义 | 第18页 |
| ·主要思路、重要观点、技术路线、相关名词界定 | 第18-21页 |
| ·主要思路 | 第18-19页 |
| ·重要观点 | 第19页 |
| ·技术路线 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·相关概念界定 | 第19-21页 |
| 2．音乐教育在乌鲁木齐中职学前教育中的地位 | 第21-29页 |
| ·音乐教育对学前儿童发展的影响 | 第21页 |
| ·新疆中职学前音乐教育的基础与地位 | 第21-24页 |
| ·国家政策导向 | 第22页 |
| ·国家资金投入 | 第22-23页 |
| ·我区中职学前音乐教育发展的重要作用 | 第23-24页 |
| ·我区需求中职学前音乐教育要素 | 第24-27页 |
| ·人口发展需求 | 第24-25页 |
| ·就业市场需求 | 第25-26页 |
| ·构建新疆和谐区域要求 | 第26-27页 |
| ·学前教育对构建新疆和谐区域的作用 | 第27-29页 |
| 3．乌鲁木齐中职学前教育专业音乐教学现状 | 第29-50页 |
| ·乌鲁木齐中职学前教育音乐专业教育基础统计及分析 | 第29-37页 |
| ·培养方案分析 | 第29-31页 |
| ·生源统计 | 第31-33页 |
| ·师资调研 | 第33-37页 |
| ·学前音乐学前教学现状调查 | 第37-50页 |
| ·课程设置 | 第37-42页 |
| ·音乐设施配备 | 第42-43页 |
| ·教学模式 | 第43-45页 |
| ·奖获情况 | 第45-49页 |
| ·教学评价 | 第49-50页 |
| 4．影响乌鲁木齐中职学前教育专业音乐教学的因素 | 第50-58页 |
| ·生源质量 | 第50-52页 |
| ·教师水平 | 第52-54页 |
| ·教师专业水平 | 第52-53页 |
| ·教师教育水平 | 第53-54页 |
| ·学校因素 | 第54-56页 |
| ·教学管理 | 第54-55页 |
| ·实践指导 | 第55-56页 |
| ·社会因素 | 第56-58页 |
| ·社会地位 | 第56-57页 |
| ·教师待遇 | 第57-58页 |
| 5．乌鲁木齐学前教育专业音乐教学思考与建议 | 第58-67页 |
| ·提高生源素质，落实层次教学 | 第58-59页 |
| ·加强教师品质，设立情境式音乐教学环节 | 第59-63页 |
| ·多样教学方式，提升学生学习自主性、合作性 | 第63-65页 |
| ·重视学前教育，加强社会认知 | 第65-67页 |
| 结语 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-79页 |
| 后记 | 第79页 |
