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新疆大学生民族团结教育存在的问题及对策研究

摘要第1-7页
Abstract第7-12页
引言第12-18页
 第一节 选题依据与意义第12-13页
 第二节 文献综述第13-16页
  一、国内文献综述第13-15页
  二、国外文献综述第15-16页
 第三节 研究方法第16-17页
 第四节 创新点和不足之处第17-18页
第一章 民族团结教育的概述第18-29页
 第一节 民族团结教育的相关概念第18-19页
  一、民族团结第18页
  二、民族团结教育第18-19页
 第二节 新疆大学生民族团结教育的主要理论依据第19-23页
  一、马克思主义的民族团结理论第19-20页
  二、中国化的马克思主义民族团结理论体系第20-23页
 第三节 新疆大学生民族团结教育的特殊性第23-25页
  一、教师队伍的多样性第23页
  二、学生构成的复杂性第23-24页
  三、教育环体的特殊性第24-25页
 第四节 新疆大学生民族团结教育的紧迫性第25-29页
  一、维护祖国统一和社会稳定的需要第25-26页
  二、防范“三股势力”渗透的需要第26页
  三、践行社会主义核心价值观的需要第26-27页
  四、弘扬新疆精神的需要第27-28页
  五、淡化狭隘民族意识的需要第28-29页
第二章 新疆大学生民族团结教育的现状分析第29-48页
 第一节 新疆大学生民族团结教育取得的主要成效第29-34页
  一、“课堂为主、活动为辅”丰富了新疆大学生民族团结知识第29-31页
  二、增强了新疆大学生民族团结意识第31-32页
  三、提高了新疆大学生维护民族团结的能力第32-33页
  四、促进了校园“和谐、团结”良好氛围的形成第33-34页
 第二节 新疆大学生民族团结教育存在的主要问题第34-44页
  一、学生认知、践行有所不足,教育目标落实不到位第34-39页
  二、民族团结教育方式有待进一步丰富第39-42页
  三、民族团结教育内容对书本依赖较大第42-43页
  四、民族团结教育验收、考评机制不够完善第43-44页
 第三节 新疆大学生民族团结教育存在问题的原因分析第44-48页
  一、民族团结教育的物质基础相对落后第44页
  二、学生客体主体化意识较弱第44-45页
  三、学校对民族团结教育缺乏有效统一的管理第45-46页
  四、教师较易忽略“以学定教”的原则第46页
  五、社会主义主流文化的影响力不足第46-48页
第三章 创新新疆大学生民族团结教育的有效路径第48-66页
 第一节 大力发展经济为民族团结教育提供物质保障第48-49页
  一、发展特色经济,加快产业的结构调整第48页
  二、加大教育事业的投资力度,突出教育援疆的成效第48-49页
  三、提高少数民族大学生就业能力第49页
 第二节 树立“一体多元化”的民族团结教育理念第49-52页
  一、以社会主义核心价值观为“一体化”教育指南第49-50页
  二、鼓励民族团结的多元文化教育第50-52页
 第三节 保持民族团结教育内容的与时俱进第52-53页
  一、以“五个认同”教育为基石,书写民族团结教育新华章第52页
  二、以新涌现的民族团结先进典型为正面导向,突出民族团结真实性第52-53页
  三、以暴力恐怖案件为反面教育教材,彰显民族团结重要性第53页
  四、坚决抵制和防范宗教极端思想的渗透第53页
 第四节 构建民族团结教育的立体课堂第53-63页
  一、立足于主渠道,传递民族团结知识第53-57页
  二、利用有效资源加强民族团结教育的宣传力度第57页
  三、贴近民汉大学生实际开展民族团结教育活动第57-58页
  四、加强民族团结的社会实践教育第58-60页
  五、利用新媒体拓宽民族团结教育的时空维度第60-61页
  六、营造民族团结的宿舍氛围第61-62页
  七、创立“民族团结教育”社团第62-63页
 第五节 健全民族团结教育的长效机制第63-66页
  一、完善民族团结教育的验收、考评机制第64页
  二、优化民族团结的日常教育和重点教育第64-65页
  三、保证、加大民族团结教育的经费投入第65-66页
结语第66-67页
参考文献第67-70页
附录一第70-73页
附录二第73-74页
致谢第74-75页
读硕期间发表的论文目录第75-76页

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