初中生物学《生物圈中的人》主题个性化教学设计
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9页 |
| 2 概念界定 | 第9-11页 |
| ·个性 | 第9-10页 |
| ·个性化教学 | 第10-11页 |
| ·个性化教学设计 | 第11页 |
| 3 理论基础 | 第11-12页 |
| ·多元智能理论 | 第11页 |
| ·人本主义理论 | 第11-12页 |
| 4 研究现状、目的及方法 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 5 《生物圈中的人》内容分析 | 第13-14页 |
| ·内容特点分析 | 第13-14页 |
| ·地位及意义分析 | 第14页 |
| 6 《生物圈中的人》个性化教学设计思路 | 第14-16页 |
| ·设计依据 | 第14-15页 |
| ·以教学理论为依据 | 第14页 |
| ·以教学内容为依据 | 第14-15页 |
| ·以教学条件为依据 | 第15页 |
| ·设计过程 | 第15-16页 |
| ·课标研读 | 第15页 |
| ·课型分类 | 第15-16页 |
| ·参考多版本教材 | 第16页 |
| 7 《生物圈中的人》个性化教学举例 | 第16-40页 |
| ·理论课举例 | 第17-34页 |
| ·实验课举例 | 第34-37页 |
| ·实习课举例 | 第37-40页 |
| 8 结语 | 第40-42页 |
| ·结果分析与结论 | 第40页 |
| ·创新点和需要继续研究的方面 | 第40-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
