首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--思想政治教育、德育论文

以人为本指导下大学生思想政治教育方法研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-12页
第1章 绪论第12-32页
   ·选题的背景和意义第12-18页
     ·选题的背景第12-13页
     ·选题的意义第13-18页
   ·国内外研究现状第18-29页
     ·关于以人为本的研究第18-19页
     ·关于思想政治教育方法的研究第19-21页
     ·关于以人为本与大学生思想政治教育方法创新的研究第21-25页
     ·关于当代西方国家公民教育等方法的主要思想第25-29页
   ·研究方法第29-30页
     ·文献分析法第29-30页
     ·实证研究法第30页
     ·多学科综合研究法第30页
   ·研究的创新点与难点第30-32页
     ·研究的创新点第30-31页
     ·研究的难点第31-32页
第2章 马克思主义视野下的以人为本第32-44页
   ·以人为本的中西文化渊源第32-36页
     ·中国传统文化中的民本思想第32-34页
     ·西方文化语境下的人本思想第34-36页
   ·马克思主义的“以人为本”思想第36-39页
     ·人的本质观第36页
     ·人的主体观第36-37页
     ·人的自由全面发展观第37-39页
   ·思想政治教育视野下的以人为本思想第39-44页
     ·以人为本思想的科学内涵第39-40页
     ·思想政治教育视野下以人为本思想的内涵第40-44页
第3章 大学生思想政治教育方法的相关理论第44-56页
   ·思想政治教育方法的基本理论第44-50页
     ·一般方法的概念与特性第44-46页
     ·思想政治教育方法的内涵与特性第46-49页
     ·思想政治教育方法与思想政治教育方法论第49-50页
   ·大学生思想政治教育方法的基本理论第50-53页
     ·大学生思想政治教育方法的内涵第50-51页
     ·大学生思想政治教育方法的特性第51页
     ·大学生思想政治教育方法的结构体系第51-53页
   ·大学生思想政治教育方法在大学生思想政治教育中的作用第53-56页
     ·完成思想政治教育任务的必要条件第53-54页
     ·使思想政治教育内容为大学生所理解和接受的重要手段第54页
     ·影响思想政治教育效果的关键因素第54-56页
第4章 以人为本指导大学生思想政治教育方法的必要性和要求第56-73页
   ·当前大学生思想政治教育方法的现状分析第56-66页
     ·当前大学生思想政治教育方法取得的成绩第56-60页
     ·当前大学生思想政治教育方法在运用过程中存在的主要问题第60-64页
     ·当前大学生思想政治教育方法存在问题的原因分析第64-66页
   ·以人为本指导大学生思想政治教育方法的必要性第66-70页
     ·适应大学生思想政治教育内容调整的需要第66-67页
     ·适应大学生思想形成与发展规律的需要第67-68页
     ·适应大学生思想政治教育环境发展变化的需要第68-70页
   ·以人为本指导大学生思想政治教育方法的要求第70-73页
     ·以满足和引导大学生的需要为出发点第70-71页
     ·以充分发挥大学生的主体性为根本导向第71页
     ·以促进大学生的自由全面发展为归宿第71-73页
第5章 以人为本指导下大学生思想政治教育方法的完善与创新第73-117页
   ·以人为本指导下大学生思想政治教育基本方法的完善与创新第73-84页
     ·以理服人的理论教育法第73-78页
     ·主客体互动的实践教育法第78-83页
     ·体现艺术性的批评教育方法第83-84页
   ·以人为本指导下大学生思想政治教育一般方法的完善与创新第84-95页
     ·贴近学生实际的榜样示范法第85-88页
     ·体现学生主体性的自我教育法第88-91页
     ·以情感人的情感教育法第91-95页
   ·以人为本指导下大学生思想政治教育特殊方法的完善与创新第95-117页
     ·体现人文关怀的心理学方法第95-103页
     ·虚拟与现实相结合的网络教育法第103-110页
     ·“助人自助”的社会工作教育法第110-117页
结束语第117-119页
参考文献第119-130页
致谢第130-132页
攻读博士学位期间发表论文以及参加科研情况第132-134页

论文共134页,点击 下载论文
上一篇:主体性思想政治教育及其实现路径
下一篇:高校辅导员制度的演进与发展趋势研究