| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| （一） 研究的缘起 | 第7-8页 |
| （二） 本文的研究方法 | 第8页 |
| （三） 文献综述 | 第8-13页 |
| 一、中学语文阅读教学的现状分析 | 第13-16页 |
| （一） 中学语文阅读教学现状 | 第13-14页 |
| （二） 原因分析 | 第14-16页 |
| 二、文学文本细读的内涵、价值与实施原则 | 第16-21页 |
| （一） 文学文本细读的内涵 | 第16-17页 |
| （二） 文学文本细读的价值 | 第17-18页 |
| （三） 文学文本细读的实施原则 | 第18-21页 |
| 三、文本细读在语文阅读教学中的操作策略 | 第21-34页 |
| （一） 抓住根基，咀嚼文本的语言 | 第21-26页 |
| （二） 立足整体,把握文本的语境 | 第26-29页 |
| （三） 激活体验，感受文本的情感 | 第29-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第38页 |