| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| （一） 选题缘由 | 第7-9页 |
| （二） 研究方法 | 第9-10页 |
| （三） 研究意义 | 第10-12页 |
| 一、民办学校校本管理的内涵诠释 | 第12-17页 |
| （一） 基本概念界定 | 第12-14页 |
| （二） 校本管理与校长负责制的关系 | 第14-16页 |
| （三） 校本管理与扩大办学自主权的关系 | 第16-17页 |
| 二、某民办学校校本管理的实践探索 | 第17-25页 |
| （一） 学校改革与发展的历程 | 第17-22页 |
| （二） 具有特色的校本管理 | 第22-25页 |
| 三、有效实施校本管理存在的问题 | 第25-30页 |
| （一） 脱胎于计划经济的法规体系是阻碍学校实行校本管理的制度障碍 | 第25-26页 |
| （二） “全能型”政府的管理机制是阻碍学校实行校本管理的体制障碍 | 第26-27页 |
| （三） 公立学校“被动”的管理思维是阻碍学校实行校本管理的观念障碍 | 第27-28页 |
| （四） 非真正意义上的“校长负责制”是阻碍学校实施校本管理的技术障碍 | 第28-30页 |
| 四、实施校本管理的若干思考 | 第30-36页 |
| （一） 进一步解放思想，为实施校本管理扫清观念障碍 | 第30-31页 |
| （二） 加快制定《学校法》，为实施校本管理扫清法律障碍 | 第31-33页 |
| （三） 加快推进教育管理体制改革，为实施校本管理扫清体制障碍 | 第33页 |
| （四） 加强校长的选拔和培养，为实施校本管理准备人才 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |
