心智觉知训练对初中生抑郁情绪的干预

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
1. 引言	第7-13页
·心智觉知的概念	第7-8页
·心智觉知的机制	第8-10页
·心理机制	第8-10页
·生理机制	第10页
·心智觉知与情绪的关系	第10-11页
·心智觉知对青少年行为与情绪的影响	第11页
·问题的提出	第11-13页
2. 研究的过程与方法	第13-18页
·训练的准备	第13页
·训练的场地	第13页
·研究工具及被试的筛选	第13-14页
·研究工具	第13页
·被试的筛选	第13-14页
·实施干预方案	第14-16页
·被试的主观报告	第16-17页
·测试成绩分析	第17-18页
3. 研究结果讨论	第18-22页
·心智觉知的训练时间具有较好的灵活性	第18页
·心智觉知对中学生抑郁情绪的干预具有可行性	第18-19页
·使用该方法的建议	第19-22页
·对训练时间的建议	第19页
·增强被试对心智觉知的理念的理解	第19-20页
·把心智觉知作为一种兴趣小组活动开展起来	第20页
·把心智觉知应用到日常生活中	第20页
·学校、老师、家长的辅助作用	第20-21页
·在学校常规的教学中加入心智觉知的训练	第21-22页
4. 结论	第22-23页
参考文献	第23-26页
附录一	第26-27页
附录二	第27-28页
附录三	第28-29页
附录四	第29-30页
后记	第30页