| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| ·研究的实践意义 | 第11-12页 |
| ·研究的理论意义 | 第12页 |
| 2 国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第12-21页 |
| ·基本概念 | 第12-15页 |
| ·学业负担与学业负担态度 | 第12-13页 |
| ·自我概念与学业自我概念 | 第13-14页 |
| ·学业情绪与负性学业情绪 | 第14-15页 |
| ·研究进展 | 第15-21页 |
| ·学业负担态度与学业自我概念的国内外研究 | 第17-19页 |
| ·学业自我概念与负性学业情绪的国内外研究 | 第19-20页 |
| ·学业负担态度与负性学业情绪的国内外研究 | 第20-21页 |
| ·问题提出 | 第21页 |
| 3 总体研究设计 | 第21-24页 |
| ·研究目标 | 第21-22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·中学生学业负担态度量表 | 第23页 |
| ·青少年一般学业自我量表 | 第23-24页 |
| ·青少年学业情绪问卷 | 第24页 |
| ·数据统计处理 | 第24页 |
| 4 结果与分析 | 第24-29页 |
| ·职业院校学生的学业负担态度 | 第24-25页 |
| ·总体情况 | 第24-25页 |
| ·性别差异 | 第25页 |
| ·职业院校学生的学业自我概念 | 第25-26页 |
| ·总体情况 | 第25-26页 |
| ·性别差异 | 第26页 |
| ·职业院校学生的负性学业情绪 | 第26-27页 |
| ·总体情况 | 第26页 |
| ·性别差异 | 第26-27页 |
| ·学业自我概念、学业负担态度与负性学业情绪的相关 | 第27页 |
| ·学业自我概念在学业负担态度与负性学业情绪间的中介作用 | 第27-29页 |
| 5 讨论 | 第29-35页 |
| ·职业院校学生的学业负担态度状况 | 第29-30页 |
| ·职业院校学生的学业自我概念状况 | 第30-31页 |
| ·职业院校学生的负性学业情绪状况 | 第31页 |
| ·职业院校学生学业自我概念、学业负担态度与负性学业情绪的关系 | 第31-35页 |
| ·学业负担态度、学业自我概念的相关 | 第31-32页 |
| ·学业负担态度与负性学业情绪的相关 | 第32-33页 |
| ·学业自我概念与负性学业情绪的相关 | 第33-34页 |
| ·学业自我概念在学业负担态度与负性学业情绪间的中介作用 | 第34-35页 |
| 6 建议 | 第35-36页 |
| 7 主要结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
