| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题的背景及意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-12页 |
| ·选题意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-14页 |
| ·国内研究概况 | 第12-14页 |
| ·国外研究概况 | 第14页 |
| ·研究的思路和方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·本文的创新点 | 第15-16页 |
| 2 大学生职业生涯规划概述 | 第16-23页 |
| ·大学生职业生涯规划的内涵 | 第16-18页 |
| ·大学生职业生涯规划概念的界定 | 第16页 |
| ·大学生职业生涯规划的特点 | 第16-18页 |
| ·大学生职业生涯规划的制定原则 | 第18页 |
| ·大学生职业生涯规划的影响因素 | 第18-21页 |
| ·大学生自身因素 | 第19页 |
| ·外部环境因素 | 第19-21页 |
| ·大学生职业生涯规划的意义 | 第21-23页 |
| ·大学生职业生涯规划对个体成长的意义 | 第21页 |
| ·大学生职业生涯规划对于高等教育发展的意义 | 第21-22页 |
| ·大学生职业生涯规划对国家发展和社会稳定的意义 | 第22-23页 |
| 3 当前大学生职业生涯规划面临的困境 | 第23-35页 |
| ·大学生职业生涯规划认识的困境 | 第23-27页 |
| ·对大学生职业生涯规划及其重要性认识不足 | 第23-24页 |
| ·大学生职业生涯规划的教育理念存在误区 | 第24-25页 |
| ·不当的功利追求催生了浮躁的择业观 | 第25-27页 |
| ·大学生职业生涯规划的基础困境 | 第27-29页 |
| ·职业生涯规划教育系统理论缺失 | 第27页 |
| ·职业生涯规划实践体系不健全 | 第27-28页 |
| ·缺乏初高中职业生涯规划教育的基础支撑 | 第28-29页 |
| ·专业的人才和专项经费缺乏 | 第29页 |
| ·大学生职业生涯规划教育的困境 | 第29-35页 |
| ·家庭职业生涯规划教育的偏离 | 第29-30页 |
| ·学校职业生涯规划教育的无力 | 第30-32页 |
| ·社会职业生涯规划教育的缺位 | 第32-33页 |
| ·大众媒介对职业生涯规划关注不足 | 第33-35页 |
| 4 当前大学生职业生涯规划的出路 | 第35-44页 |
| ·转变观念,科学认识 | 第35-36页 |
| ·国家和社会层面 | 第35页 |
| ·学校和家长层面 | 第35-36页 |
| ·大学生自身层面 | 第36页 |
| ·夯实基础,加大投入 | 第36-40页 |
| ·积极开展职业生涯规划基础教育 | 第37-38页 |
| ·加快专业组织机构建设速度 | 第38-39页 |
| ·加大“人财物”的专项投入 | 第39-40页 |
| ·加快职业生涯规划指导信息化进程 | 第40页 |
| ·深化改革,多方互动 | 第40-44页 |
| ·打破藩篱进一步深化高等教育改革 | 第40页 |
| ·为大学生职业探索和社会实践搭建平台 | 第40-41页 |
| ·充分发挥榜样示范在大学生职业生涯规划中的导向作用 | 第41-42页 |
| ·积极营造大学生职业生涯规划文化氛围 | 第42-44页 |
| 5 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 作者简历 | 第55-57页 |
| 学位论文数据集 | 第57页 |