湖南省示范性高职院校单独招生现状与对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-20页 |
| 第一节 问题提出 | 第8-10页 |
| 第二节 研究意义 | 第10-11页 |
| 第三节 研究现状 | 第11-17页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 第五节 概念界定 | 第18-20页 |
| 第二章 湖南省示范性高职院校单独招生现状 | 第20-44页 |
| 第一节 单独招生的成功经验 | 第20-34页 |
| 一、建立了一套较为有序的单独招生流程 | 第20-22页 |
| 二、开始探索适用于单独招生的命题方式 | 第22-23页 |
| 三、使用了一系列多样化的招生宣传方式 | 第23-26页 |
| 四、实行有别于传统高考的综合考试模式 | 第26-30页 |
| 五、建立了更加多元自主的录取选拔标准 | 第30-33页 |
| 六、开始建立相关的监督检查机制 | 第33-34页 |
| 第二节 单独招生实施过程中存在的问题 | 第34-44页 |
| 一、报名考生素质普遍不高 | 第34-36页 |
| 二、命题工作面临一定困难 | 第36-38页 |
| 三、宣传工作效果有待提高 | 第38-39页 |
| 四、考试录取工作难保公正 | 第39-40页 |
| 五、单独招生花费成本过高 | 第40-44页 |
| 第三章 单独招生存在问题的原因分析 | 第44-54页 |
| 第一节 单独招生院校自身缺乏吸引力 | 第44-48页 |
| 一、软件更新速度缓慢 | 第44-45页 |
| 二、硬件未能紧跟时代步伐 | 第45-46页 |
| 三、师资队伍建设不理想 | 第46-47页 |
| 四、招生宣传信息不对称 | 第47-48页 |
| 第二节 社会对职业教育的认可度不高 | 第48-49页 |
| 一、轻职业教育的传统思想仍然严重 | 第48-49页 |
| 二、重学历轻素质的观念普遍存在 | 第49页 |
| 第三节 政府推动单独招生的力度不足 | 第49-52页 |
| 一、单独招生相关政策有待完善 | 第49-50页 |
| 二、对单独招生投入不够 | 第50-51页 |
| 三、对单独招生疏于监管 | 第51-52页 |
| 第四节 个人因素阻碍单独招生顺利开展 | 第52-54页 |
| 一、生源复杂且能力水平差异较大 | 第52页 |
| 二、招生工作人员素质有待提高 | 第52-54页 |
| 第四章 完善示范性高职院校单独招生的对策建议 | 第54-68页 |
| 第一节 政府应加强对单独招生工作的关注度 | 第54-56页 |
| 一、建立有一定影响力的领导组织结构 | 第54页 |
| 二、增加对单独招生工作的经费投入 | 第54-55页 |
| 三、完善相关政策稳步推进单独招生 | 第55-56页 |
| 第二节 单招院校应采取措施提高学校品牌效应 | 第56-59页 |
| 一、实施质量兴校以提升学校整体形象 | 第56-58页 |
| 二、提高就业率以促进单独招生 | 第58-59页 |
| 第三节 完善单独招生实施流程薄弱环节 | 第59-64页 |
| 一、建立规范的命题质量监控体系 | 第59-61页 |
| 二、保证宣传工作的信息对称性 | 第61-62页 |
| 三、在多元考试录取方式中寻求公平 | 第62-64页 |
| 四、积极探索单独招生成本降低方式 | 第64页 |
| 第四节 构建政府与学校一体的监督体系 | 第64-68页 |
| 一、政府应加强对单独招生的监督力度 | 第64-65页 |
| 二、学校要形成有效的领导与自我约束机制 | 第65-68页 |
| 结语 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
