| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-15页 |
| 绪论 | 第15-31页 |
| 第一节 选题缘起及研究意义 | 第15-18页 |
| 第二节 研究现状 | 第18-26页 |
| 第三节 研究思路及研究方法 | 第26-28页 |
| 第四节 概念辨析与界定 | 第28-31页 |
| 第二章 改革开放前的留英教育 | 第31-77页 |
| 第一节 晚清时期的留英教育 | 第31-39页 |
| 一、 海军留英教育 | 第31-35页 |
| 二、 其他留英教育 | 第35-39页 |
| 第二节 民国时期的留英教育 | 第39-49页 |
| 一、 北洋政府时期的留英教育 | 第39-43页 |
| 二、 南京国民政府时期的留英教育 | 第43-49页 |
| 第三节 建国后至改革开放前的留英教育 | 第49-75页 |
| 一、 建国初期留英生回国 | 第49-56页 |
| 二、 留英教育的基本情况 | 第56-67页 |
| 三、 留英生群体分析 | 第67-75页 |
| 第四节 小结 | 第75-77页 |
| 第三章 改革开放后的留英教育 | 第77-133页 |
| 第一节 留英教育工作的启动 | 第77-93页 |
| 一、 邓小平的指示及新时期留学工作的启动 | 第77-81页 |
| 二、 首批留英生的派遣 | 第81-93页 |
| 第二节 留学政策的演变 | 第93-114页 |
| 一、 中国公派留学政策的演变及中英教育交流与合作政策的演变 | 第93-110页 |
| 二、 英国的外国留学生政策及吸引留学生的措施 | 第110-114页 |
| 第三节 留英教育的基本情况 | 第114-131页 |
| 一、 留英教育的演变 | 第114-120页 |
| 二、 留英学生统计 | 第120-125页 |
| 三、 留英生的学习与生活 | 第125-131页 |
| 第四节 小结 | 第131-133页 |
| 第四章 “中英友好奖学金计划”的执行——兼述典型的留英生群体 | 第133-174页 |
| 第一节 “中英友好奖学金计划”的启动 | 第133-141页 |
| 一、 “中英友好奖学金计划”的启动背景 | 第133-135页 |
| 二、 包玉刚与“中英友好奖学金计划”的启动 | 第135-141页 |
| 第二节 “中英友好奖学金计划”的实施 | 第141-168页 |
| 一、 “中英友好奖学金计划”留英生的选派 | 第141-158页 |
| 二、 留英生群体分析 | 第158-165页 |
| 三、 留英生的留学生涯 | 第165-168页 |
| 第三节 “中英友好奖学金计划”的影响 | 第168-172页 |
| 一、为中国培养了大批的优秀人才（正是这些人才提高了中国的科研水平，推动了中国高等教育事业及社会经济的发展） | 第168-170页 |
| 二、创造了一个全新的留学教育模式（为以后留英教育提供了经验，加强了华人华侨的联系，发展了中英关系） | 第170-172页 |
| 第四节 小结 | 第172-174页 |
| 第五章 留英生与中国的高等教育 | 第174-218页 |
| 第一节 高等院校留英生群体分析 | 第174-187页 |
| 一、 高等院校留英生回国原因分析 | 第174-177页 |
| 二、 高等院校留英生情况介绍及其专业分析 | 第177-182页 |
| 三、 高等院校留英生的群体特征 | 第182-187页 |
| 第二节 留英生群体与高校发展 | 第187-208页 |
| 一、 留英生与学科建设 | 第187-195页 |
| 二、 留英生与高校教学 | 第195-200页 |
| 三、 留英生与学术研究 | 第200-208页 |
| 第三节 留英生与大学管理 | 第208-216页 |
| 一、 留英回国的大学领导 | 第208-212页 |
| 二、 留英校长与高校改革 | 第212-216页 |
| 第四节 小结 | 第216-218页 |
| 第六章 留英生与中国科技 | 第218-269页 |
| 第一节 留英生群体的科技创业 | 第218-235页 |
| 一、 1980 年代的科技创业 | 第218-223页 |
| 二、 1990 年代以后的科技创业 | 第223-235页 |
| 第二节 留英生的重要科技角色 | 第235-252页 |
| 一、 留英生与“863”计划 | 第235-242页 |
| 二、 留英生与“973”计划 | 第242-246页 |
| 三、 留英生与国家重点实验室建设 | 第246-252页 |
| 第三节 两院院士中的留英生 | 第252-267页 |
| 一、 具有留英背景的院士群体统计 | 第252-261页 |
| 二、 留英院士的科技贡献 | 第261-267页 |
| 第四节 小结 | 第267-269页 |
| 第七章 留英生与人文社会科学 | 第269-308页 |
| 第一节 人文社会科学领域的留英生 | 第269-279页 |
| 一、 留英生学科统计分析——以学科排名靠前的大学为中心 | 第269-275页 |
| 二、 部份优秀留英生分析 | 第275-279页 |
| 第二节 人文社会科学领域留英生的成就 | 第279-307页 |
| 一、 经济学与法学 | 第280-288页 |
| 二、 历史学与社会学 | 第288-293页 |
| 三、 哲学、文学及其它学科 | 第293-300页 |
| 四、 留英生与当代艺术 | 第300-307页 |
| 第三节 小结 | 第307-308页 |
| 第八章 留英生创业 | 第308-345页 |
| 第一节 留英生的创业轨迹 | 第308-320页 |
| 一、 留英生的早期创业 | 第308-314页 |
| 二、 留英生创业的新时期 | 第314-320页 |
| 第二节 创业园中的留英生 | 第320-330页 |
| 一、 深圳留学生创业园中的留英生 | 第321-325页 |
| 二、 中关村留学生创业园中的留英生 | 第325-329页 |
| 三、 其它留学生创业园中的留英生 | 第329-330页 |
| 第三节 三个典型的留英创业者 | 第330-335页 |
| 一、 张欣：优秀的留英创业人员 | 第330-332页 |
| 二、 沈锟：回国卖鸡的留英双硕士 | 第332-333页 |
| 三、 隋涛：一般的留英创业者 | 第333-335页 |
| 第四节 留英生创业的评价 | 第335-343页 |
| 一、 社会评价 | 第335-337页 |
| 二、 政府评价 | 第337-343页 |
| 第五节 小结 | 第343-345页 |
| 第九章 留英生面临的问题及其对策 | 第345-382页 |
| 第一节 高校与科研机构留英生面临的问题及其对策 | 第345-358页 |
| 一、 高校与科研机构留英生面临的人际关系问题及其对策 | 第345-350页 |
| 二、 高校与科研机构留英生面临的自主创新环境问题及其对策 | 第350-353页 |
| 三、 高校与科研机构留英生面临的学术腐败问题及其对策 | 第353-358页 |
| 第二节 自主创业留英生面临的问题及其对策 | 第358-368页 |
| 一、 自主创业留英生面临的融资问题及其对策 | 第358-363页 |
| 二、 自主创业留英生面临的创业园建设问题及其对策 | 第363-368页 |
| 第三节 留英生面临的其它重要问题及其对策 | 第368-380页 |
| 一、 留英生子女就学问题及其对策 | 第368-374页 |
| 二、 留英生待业问题及其对策 | 第374-380页 |
| 第四节 小结 | 第380-382页 |
| 第十章 结语 | 第382-391页 |
| 参考文献 | 第391-409页 |
| 致谢 | 第409-410页 |
| 附录 | 第410-431页 |
| 个人简历及在学期间的主要科研成果 | 第431-432页 |
