安徽工商管理学院MBA会计学课程教学改革研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义和目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究思路和方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·可能存在的创新与不足 | 第15-16页 |
| ·可能的创新点 | 第15页 |
| ·不足之处 | 第15-16页 |
| 2 相关理论基础 | 第16-18页 |
| ·战略联盟理论 | 第16-17页 |
| ·SWOT 理论 | 第17-18页 |
| 3 学院 MBA 会计学教学改革背景分析 | 第18-22页 |
| ·学院 MBA 会计学教学现状 | 第18-19页 |
| ·学院 MBA 教育现状 | 第18-19页 |
| ·学院 MBA 会计学教学现状 | 第19页 |
| ·学院 MBA 会计学教学的 SWOT 分析 | 第19-22页 |
| ·学院 MBA 会计学教学的优势 | 第19-20页 |
| ·学院 MBA 会计学教学的劣势 | 第20页 |
| ·学院 MBA 会计学教学的机遇 | 第20页 |
| ·学院 MBA 会计学教学的威胁 | 第20-22页 |
| 4 学院 MBA 会计学教学的调查和分析 | 第22-60页 |
| ·学院 MBA 会计学教学调研分析 | 第22-53页 |
| ·调研目的 | 第22页 |
| ·调研对象 | 第22页 |
| ·调研设计与方法 | 第22-23页 |
| ·调查对象的描述性统计 | 第23-25页 |
| ·问卷分析 | 第25-53页 |
| ·MBA 会计学教学满意度的因子分析 | 第53-58页 |
| ·因子分析法介绍 | 第54页 |
| ·因子分析的数据来源 | 第54页 |
| ·因子分析的过程 | 第54-58页 |
| ·结论 | 第58-60页 |
| ·问卷分析及结论 | 第58页 |
| ·因子分析结论及分析 | 第58-60页 |
| 5 对学院 MBA 会计学教学改革的建议 | 第60-64页 |
| ·凸显联办特色 | 第60-61页 |
| ·建立完善的联盟制度 | 第60页 |
| ·充分发挥 MBA 会计课程组的作用 | 第60-61页 |
| ·打造教学团队 | 第61-62页 |
| ·制定青年教师培养计划 | 第61页 |
| ·打造魅力名师 | 第61页 |
| ·提供教师专业发展机会 | 第61-62页 |
| ·提高案例教学质量 | 第62页 |
| ·采集本省案例，扩大案例的行业覆盖面 | 第62页 |
| ·加强案例引导，提高不同工作岗位学生的案例参与度 | 第62页 |
| ·优化教学内容 | 第62页 |
| ·修改教学大纲 | 第62页 |
| ·选用适当教材 | 第62页 |
| ·完善考核方式 | 第62-63页 |
| ·培育良好学习氛围 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 个人简介 | 第77页 |
