辅助沟通系统（AAC）在孤独症儿童沟通障碍中的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究问题的提出 | 第11-12页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外辅助沟通系统的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内辅助沟通系统的研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状启示 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究目标 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·关键概念界定 | 第17-18页 |
| ·论文框架 | 第18-20页 |
| 第2章 相关理论研究综述 | 第20-32页 |
| ·孤独症的定义 | 第20-21页 |
| ·DSM-Ⅳ诊断标准 | 第20-21页 |
| ·孤独症语言及沟通行为特征 | 第21-23页 |
| ·辅助沟通系统 | 第23-32页 |
| ·辅助沟通系统的组成 | 第24-27页 |
| ·辅助沟通系统的分类 | 第27-28页 |
| ·辅助沟通系统应用目的及作用 | 第28-29页 |
| ·辅助沟通系统应用原则 | 第29-32页 |
| 第3章 辅助沟通系统的评估模型 | 第32-35页 |
| ·辅助沟通系统评估模型构建的目的 | 第32页 |
| ·辅助沟通系统评估体系的模式 | 第32-34页 |
| ·辅助沟通系统的评估模型构建 | 第34-35页 |
| 第4章 辅助沟通系统的构建 | 第35-44页 |
| ·辅助沟通系统的框架设计 | 第35-36页 |
| ·辅助沟通系统的数据库设计 | 第36-37页 |
| ·情景图片信息表设计 | 第36页 |
| ·图库信息表 | 第36-37页 |
| ·辅助沟通系统的系统开发方案 | 第37-38页 |
| ·辅助沟通系统主要功能实现 | 第38-42页 |
| ·版面设计功能实现 | 第38-39页 |
| ·素材搜索功能实现 | 第39-40页 |
| ·图库素材运行实现 | 第40-41页 |
| ·知识迁移模板实现 | 第41-42页 |
| ·辅助沟通系统的测试 | 第42-44页 |
| 第5章 案例实证研究 | 第44-65页 |
| ·研究设计 | 第44-48页 |
| ·研究对象 | 第44-47页 |
| ·研究方法 | 第47-48页 |
| ·研究工具 | 第48页 |
| ·研究实施 | 第48-55页 |
| ·预实验 | 第48-49页 |
| ·训练内容设计 | 第49-50页 |
| ·实验地点 | 第50页 |
| ·实验过程 | 第50-55页 |
| ·结果与分析 | 第55-65页 |
| ·被试一沟通行为变化 | 第55-58页 |
| ·被试二沟通行为变化 | 第58-61页 |
| ·被试三沟通行为变化 | 第61-62页 |
| ·被试四沟通行为变化 | 第62-63页 |
| ·被试五沟通行为变化 | 第63-64页 |
| ·辅助沟通系统对孤独症儿童沟通行为影响 | 第64-65页 |
| 第6章 总结与展望 | 第65-67页 |
| ·研究总结 | 第65页 |
| ·研究创新点 | 第65-66页 |
| ·研究不足及展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录1 | 第71-77页 |
| 附录2 | 第77-81页 |
| 附录3 | 第81-82页 |
| 附录4 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第84页 |
