| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 研究综述 | 第9-25页 |
| ·理论依据 | 第9-14页 |
| ·自我效能感理论 | 第9-12页 |
| ·归因理论 | 第12-14页 |
| ·自我效能感的研究现状 | 第14-18页 |
| ·特殊自我效能感与一般自我效能感的研究 | 第14-15页 |
| ·自我效能感与其他理论的相关研究 | 第15-16页 |
| ·自我效能感的应用 | 第16-18页 |
| ·数学自我效能感的研究现状 | 第18-20页 |
| ·数学自我效能感的定义 | 第18页 |
| ·数学自我效能感与相关因素关系的研究 | 第18-19页 |
| ·数学自我效能感的测量 | 第19-20页 |
| ·归因理论的研究现状 | 第20-23页 |
| ·归因与其他因素的关系研究 | 第20-21页 |
| ·归因理论的应用 | 第21-23页 |
| ·中学生数学自我效能感与成败归因相关研究的意义 | 第23-25页 |
| 第2章 研究步骤 | 第25-29页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25-26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27-29页 |
| 第3章 数据结果 | 第29-35页 |
| ·中学生成功归因及各项目之间的相关分析 | 第29-30页 |
| ·中学生失败归因及各项目之间的相关分析 | 第30-31页 |
| ·中学生数学自我效能感与成功归因的相关分析 | 第31页 |
| ·中学生数学自我效能感与失败归因的相关分析 | 第31页 |
| ·中学生数学自我效能感的性别差异检验 | 第31-32页 |
| ·中学生成功归因的性别差异检验 | 第32页 |
| ·中学生失败归因的性别差异检验 | 第32页 |
| ·中学生数学自我效能感的家庭来源的差异分析 | 第32-33页 |
| ·中学生成功归因的家庭来源的差异分析 | 第33页 |
| ·中学生失败归因的家庭来源的差异分析 | 第33-34页 |
| ·中学生成败归因与数学自我效能感之间的回归分析 | 第34-35页 |
| 第4章 研究结果的讨论 | 第35-41页 |
| ·中学生成败归因分别与各项目之间的相关分析 | 第35-36页 |
| ·中学生数学自我效能感与成败归因之间的相关分析 | 第36-38页 |
| ·中学生的数学自我效能感、成败归因的性别差异分析 | 第38-39页 |
| ·中学生的数学自我效能感、成败归因的家庭来源的差异分析 | 第39-41页 |
| 第5章 总结 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第53页 |