| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 研究概述 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·新一轮基础教育改革的大力推进 | 第8-9页 |
| ·高中信息技术课程改革 | 第9页 |
| ·高中信息技术课程教学存在的问题 | 第9-10页 |
| ·开展游戏化学习的可行性分析 | 第10页 |
| ·国内外关于游戏化学习在信息技术课程教学中的研究现状 | 第10-12页 |
| ·游戏化学习在国外的研究现状 | 第10-11页 |
| ·游戏化学习在国内的研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究的目标及内容 | 第12页 |
| ·研究的目标 | 第12页 |
| ·研究的内容 | 第12页 |
| ·研究的思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| 第2章 游戏化学习的相关理论 | 第14-17页 |
| ·游戏化学习概述 | 第14-15页 |
| ·游戏化学习的内涵 | 第14页 |
| ·游戏化学习与教育游戏的区别 | 第14-15页 |
| ·游戏化学习的相关理论 | 第15-17页 |
| ·建构主义理论 | 第15页 |
| ·娱教技术——新的理论支撑 | 第15-17页 |
| 第3章 游戏化学习在高中信息技术课程教学中的行动研究 | 第17-35页 |
| ·总体实施方案 | 第17-20页 |
| ·研究案例一 | 第20-30页 |
| ·《多媒体信息的加工与表达》教学设计 | 第20-25页 |
| ·第一轮行动研究 | 第25-26页 |
| ·第二轮行动研究 | 第26-27页 |
| ·结论 | 第27-30页 |
| ·研究案例二 | 第30-35页 |
| ·《信息的基本特征》教学设计 | 第30-32页 |
| ·第一轮行动研究 | 第32-34页 |
| ·第二轮行动研究 | 第34页 |
| ·结论 | 第34-35页 |
| 第4章 游戏化学习在高中信息技术课程教学中的研究结论 | 第35-40页 |
| ·游戏化学习能够极大提高学生学习信息技术课程的积极性和兴趣 | 第35页 |
| ·游戏化学习的适用范围、应用条件及其局限性 | 第35-37页 |
| ·游戏化学习的适用范围 | 第35-36页 |
| ·游戏化学习的应用条件 | 第36页 |
| ·游戏化学习的局限性 | 第36-37页 |
| ·游戏化学习应注意的问题 | 第37-38页 |
| ·有效的游戏化学习对教师提出的新要求 | 第38-40页 |
| 第5章 总结与展望 | 第40-42页 |
| ·总结 | 第40-41页 |
| ·对游戏化学习进行研究的体会与收获 | 第40页 |
| ·本研究需进一步完善的工作 | 第40-41页 |
| ·展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第48页 |
