| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| ·选题的背景和意义 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-16页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 信息素质的概念及高校教师信息素质培养的特点 | 第17-25页 |
| ·信息素质的概念 | 第17-19页 |
| ·信息素质的内容 | 第19-22页 |
| ·信息素质的逻辑关系 | 第22-23页 |
| ·高校教师信息素质培养的特点 | 第23-25页 |
| 第3章 教育信息化与高校教师信息素质 | 第25-33页 |
| ·教育信息化的定义 | 第25-26页 |
| ·教育信息化的特点 | 第26-27页 |
| ·教育信息化给高校教师带来的挑战 | 第27-29页 |
| ·教育信息化条件下高校教师信息素质的内涵构建 | 第29-33页 |
| 第4章 高校教师信息素质现状分析----以长江大学为例 | 第33-44页 |
| ·调查对象与方法 | 第33-34页 |
| ·调查结果与分析 | 第34-44页 |
| 第5章 高校教师信息素质培养途径 | 第44-51页 |
| ·更新观念,培养教师自身信息意识 | 第44-45页 |
| ·构建有效的信息能力学习体系,促进教师信息素质持续发展 | 第45-46页 |
| ·搭建便利的信息平台,为教师信息素质培养提供有力的依托 | 第46-47页 |
| ·建立合理的信息素质评价标准,激发教师自我提升的积极性 | 第47-49页 |
| ·建立激励机制,鼓励教师在教学中运用信息技术 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 个人简介 | 第55-56页 |
| 附录 关于高校教师信息素养现状的调查问卷 | 第56-58页 |
