| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-19页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 概念界定 | 第8-9页 |
| (三) 文献综述 | 第9-16页 |
| (四) 理论基础 | 第16页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| (六) 重点、难点及创新点 | 第18-19页 |
| 一、费希特生活的时代背景、生平及著述 | 第19-25页 |
| (一) 时代背景 | 第19-21页 |
| (二) 生平及著述 | 第21-25页 |
| 二、费希特国家主义教育思想的理论基础 | 第25-31页 |
| (一) 社会历史观 | 第25-27页 |
| (二) 民族国家观 | 第27-28页 |
| (三) 人的学说 | 第28-31页 |
| 三、费希特国家主义教育思想的主要内容 | 第31-41页 |
| (一) 国家主义教育本质论 | 第31-32页 |
| (二) 促进国家统一和民族复兴的教育目的 | 第32-34页 |
| (三) 国家主义教育的教育教学原则 | 第34-36页 |
| (四) 国家对教育的绝对领导权 | 第36-38页 |
| (五) 国民教育制度的构想 | 第38-39页 |
| (六) 以助推社会进步、提高人类道德水平为目标的学者培养理论 | 第39-41页 |
| 四、历史地位、影响及启示 | 第41-47页 |
| (一) 费希特国家主义教育思想的历史地位 | 第41-42页 |
| (二) 费希特国家主义教育思想的影响 | 第42-44页 |
| (三) 几点启示 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 后记 | 第53-55页 |
| 科研情况 | 第55页 |