| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 导论 | 第10-17页 |
| (一) 问题的提出与选题的意义 | 第10-11页 |
| 1. 问题的提出 | 第10页 |
| 2. 选题的意义 | 第10-11页 |
| (二) 本选题相关研究现状评述 | 第11-16页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究现状 | 第12-16页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1. 研究思路 | 第16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| 一、台湾综艺节目对大陆大学生价值观的影响 | 第17-24页 |
| (一) 台湾综艺节目对大陆大学生价值观的积极影响 | 第17-19页 |
| 1. 强化大陆大学生的公民意识，增强其政治民主观念 | 第17页 |
| 2. 拓宽大陆大学生的文化视域，丰富其文化价值观念 | 第17-18页 |
| 3. 激发大陆大学生的主体意识，提升其主体价值观念 | 第18-19页 |
| (二) 台湾综艺节目对部分大陆大学生价值观的消极影响 | 第19-24页 |
| 1. 人生价值观方面滋长个人主义，加速人生理想失重 | 第19页 |
| 2. 道德价值观方面拉低道德水准，助长道德虚无主义 | 第19-20页 |
| 3. 政治价值观方面加重政治娱乐化倾向，淡化政治意识 | 第20-21页 |
| 4. 文化价值观方面轻视中国传统文化，弱化文化自信 | 第21页 |
| 5. 生活价值观方面致使婚恋、消费、审美、人际交往多方面庸俗化 | 第21-24页 |
| 二、台湾综艺节目对大陆大学生价值观产生影响的机理 | 第24-36页 |
| (一) 当代西方文化思潮在台湾综艺节目中的渗透 | 第24-29页 |
| 1. 后现代主义思潮在台湾综艺节目中的渗透 | 第24-26页 |
| 2. 存在主义思潮在台湾综艺节目中的渗透 | 第26-27页 |
| 3. 实用主义思潮在台湾综艺节目中的渗透 | 第27-28页 |
| 4. 消费主义思潮在台湾综艺节目中的渗透 | 第28-29页 |
| 5. 女性主义思潮在台湾综艺节目中的渗透 | 第29页 |
| (二) 台湾综艺节目对大陆大学生心理需求的满足 | 第29-33页 |
| 1. 台湾综艺节目对大陆大学生从众默契心理需求的满足 | 第30-31页 |
| 2. 台湾综艺节目对大陆大学生好奇逆反心理需求的满足 | 第31页 |
| 3. 台湾综艺节目对大陆大学生释放压力心理需求的满足 | 第31-32页 |
| 4. 台湾综艺节目对大陆大学生展现自我心理需求的满足 | 第32-33页 |
| 5. 台湾综艺节目对大陆大学生追求实效心理需求的满足 | 第33页 |
| (三) 环境因素的催化 | 第33-36页 |
| 1. 社会文化环境的催化 | 第34页 |
| 2. 校园文化氛围的催化 | 第34-35页 |
| 3. 同辈群体气氛的催化 | 第35-36页 |
| 三、台湾综艺节目影响下大陆大学生价值观教育的对策 | 第36-50页 |
| (一) 用社会主义核心价值体系引领价值观教育的核心理念 | 第36页 |
| (二) 呼吁强有力的传媒监管与自律，减少台湾综艺节目的不健康因素 | 第36-39页 |
| 1. 呼吁国家广播电影电视总局加强对网络传播视听节目的监管 | 第36-37页 |
| 2. 呼吁台湾通讯传播委员会明确处罚规则并严格管理尺度 | 第37-38页 |
| 3. 呼吁媒体人提升自身职业道德水平和社会责任感 | 第38-39页 |
| (三) 强化价值观教育主要素，增强价值观教育的自我能量 | 第39-46页 |
| 1. 提升教育者的态度、能力与人格魅力 | 第39-40页 |
| 2. 科学把握教育内容正统性与新鲜感的关系 | 第40-41页 |
| 3. 突出实践锻炼的方法和情感投入的艺术 | 第41-43页 |
| 4. 创新性挖掘并运用价值观教育的网络微载体 | 第43-44页 |
| 5. 主动融入媒介素养教育与文化自觉教育 | 第44-46页 |
| (四) 优化文化氛围，营造良好的价值观教育环境 | 第46-50页 |
| 1. 配合优化社会文化环境 | 第46-47页 |
| 2. 努力加强校园文化建设 | 第47页 |
| 3. 注重引领同辈群体思想动态 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
