| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究综述 | 第12-15页 |
| (四) 研究思路与研究方法 | 第15-17页 |
| 一、发挥大学生社团活动思想政治教育功能的必要性 | 第17-22页 |
| (一) 思想政治教育的内在要求 | 第17-18页 |
| 1. 有利于思想政治教育目标的实现 | 第17页 |
| 2. 有利于思想政治教育客体主体化，扩大思想政治教育面 | 第17页 |
| 3. 有利于思想政治教育的内容和方法更加符合教育对象的实际需求 | 第17-18页 |
| (二) 大学生思想道德素质的需要 | 第18-19页 |
| 1. 符合人的思想品德形成发展规律 | 第18-19页 |
| 2. 在实践中丰富感性认识，深化理性认识 | 第19页 |
| (三) 高校社团组织可持续发展的需要 | 第19-20页 |
| 1. 有利于高校社团组织保持正确的发展方向 | 第19-20页 |
| 2. 有利于高校社团组织保持强大的生命力 | 第20页 |
| (四) 高校校园文化良性发展的需要 | 第20-22页 |
| 1. 学生社团活动能丰富和发展校园文化 | 第21页 |
| 2. 社团活动功能的发挥能净化高校校园文化环境 | 第21-22页 |
| 二、当代大学生社团活动思想政治教育功能发挥现状 | 第22-28页 |
| (一) 大学生社团活动思想政治教育功能发挥取得的成绩 | 第22-24页 |
| 1. 活动的育人功能增强 | 第22-23页 |
| 2. 活动的娱乐功能凸显 | 第23-24页 |
| 3. 活动的交往功能显著 | 第24页 |
| (二) 大学生社团活动思想政治教育功能发挥欠佳的表现 | 第24-28页 |
| 1. 社会化功能薄弱 | 第24-25页 |
| 2. 活动的导向功能存在偏差 | 第25-26页 |
| 3. 活动的凝聚功能欠缺 | 第26页 |
| 4. 活动的创新功能不足 | 第26-28页 |
| 三、大学生社团活动思想政治教育功能发挥欠佳的原因 | 第28-34页 |
| (一) 社团活动的内部管理不完善 | 第28-30页 |
| 1. 社团整体发展不均衡，影响思想政治教育合力的形成 | 第28-29页 |
| 2. 活动的策划和实施，缺乏民主与监督 | 第29页 |
| 3. 活动评价机制不健全 | 第29-30页 |
| (二) 社团活动外部因素的影响 | 第30-32页 |
| 1. 高校相关部门对社团活动的重视度不够 | 第30-31页 |
| 2. 高校社团间的横向联系较少 | 第31页 |
| 3. 多元校园文化的冲击 | 第31-32页 |
| (三) 活动参与者的主体性发挥不足 | 第32-34页 |
| 1. 学生参与社团活动的积极性不高 | 第32-33页 |
| 2. 教师对社团活动的参与较少 | 第33-34页 |
| 四、充分发挥大学生社团活动思想政治教育功能的对策 | 第34-42页 |
| (一) 加强大学生社团活动开展的扶持力度 | 第34-36页 |
| 1. 优化指导力量，把握社团活动的发展方向 | 第34-35页 |
| 2. 为活动开展提供必要的资金和场地 | 第35-36页 |
| 3. 构建积极健康的校园文化环境 | 第36页 |
| (二) 加强大学生社团组织内部建设 | 第36-38页 |
| 1. 优化社团的整体结构 | 第36-37页 |
| 2. 突出特色，培育精品社团 | 第37-38页 |
| 3. 营造民主平等参与的活动氛围 | 第38页 |
| (三) 完善社团活动的运行机制 | 第38-42页 |
| 1. 科学确定活动目标，确保活动开展规范有序 | 第39页 |
| 2. 建立健全各项制度，以落实制度体现机制效能 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
