| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-13页 |
| 1 前言 | 第13-23页 |
| ·选题依据与研究意义 | 第14-16页 |
| ·文献综述 | 第16-20页 |
| ·国外体育教学原则现状 | 第16-17页 |
| ·国内体育教学原则研究现状 | 第17-20页 |
| ·基本概念界定 | 第20-23页 |
| ·规律与原则 | 第20-21页 |
| ·教学规律与教学原则 | 第21页 |
| ·体育教学原则 | 第21-22页 |
| ·体育教学原则在田径教学中的应用 | 第22-23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·文献资料法 | 第24-25页 |
| ·专家访谈法 | 第25页 |
| ·对比分析法 | 第25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-47页 |
| ·体育教学原则在田径教学中应用的发展历程 | 第25-35页 |
| ·学习借鉴与引进时期(1949-1965 年) | 第25-28页 |
| ·体育教学原则的发展历程 | 第25-27页 |
| ·体育教学原则在田径教学中的应用的发展历程 | 第27-28页 |
| ·停滞时期(1966-1978 年) | 第28页 |
| ·改革开放与探索发展时期(1979-1989 年) | 第28-31页 |
| ·体育教学原则的发展历程 | 第28-29页 |
| ·体育教学原则在田径教学中的应用的发展历程 | 第29-31页 |
| ·渐成体系与相对稳定时期(1990-1999 年) | 第31-34页 |
| ·体育教学原则的发展历程 | 第31-32页 |
| ·体育教学原则在田径运动教学中应用的发展历程 | 第32-34页 |
| ·课程改革与出现误区(2000-2010 年) | 第34-35页 |
| ·体育教学原则的性质和特点、地位与作用分析 | 第35-38页 |
| ·体育教学原则的性质和特点分析 | 第35-36页 |
| ·体育教学原则的地位和作用分析 | 第36-38页 |
| ·体育教学原则与体育教学原则在田径教材中的应用的发展对比分析 | 第38-39页 |
| ·构建体育教学原则在田径运动教学中应用的体系的科学基础分析 | 第39-47页 |
| ·教育性原则 | 第39-40页 |
| ·教育性原则的界定 | 第39页 |
| ·教育性原则的依据 | 第39-40页 |
| ·田径运动教学中应用贯彻教育性原则的基本要求 | 第40页 |
| ·健身性原则 | 第40-41页 |
| ·健身性原则的界定 | 第40页 |
| ·健身性原则提出的依据 | 第40-41页 |
| ·田径运动教学中应用贯彻健身性原则的基本要求 | 第41页 |
| ·技能性原则 | 第41-42页 |
| ·技能性原则的界定 | 第41页 |
| ·技能性原则的依据 | 第41页 |
| ·田径运动教学中应用贯彻技能性原则的基本要求 | 第41-42页 |
| ·循序渐进原则 | 第42-43页 |
| ·循序渐进原则的界定 | 第42页 |
| ·循序渐进原则的理论依据 | 第42页 |
| ·田径运动教学中应用循序渐进原则的基本要求 | 第42-43页 |
| ·区别对待性原则 | 第43-44页 |
| ·区别对待性原则的界定 | 第43页 |
| ·区别对待性原则的依据 | 第43页 |
| ·田径运动教学中应用区别对待性原则的基本要求 | 第43-44页 |
| ·竞技性原则 | 第44页 |
| ·竞技性原则的界定 | 第44页 |
| ·竞技性原则的依据 | 第44页 |
| ·田径运动教学中应用竞技性原则的基本要求 | 第44页 |
| ·安全性原则 | 第44-45页 |
| ·安全性原则的界定 | 第44-45页 |
| ·安全性的理论依据 | 第45页 |
| ·田径运动教学中应用安全性原则的基本要求 | 第45页 |
| ·欣赏性原则 | 第45-47页 |
| ·欣赏性原则的界定 | 第45页 |
| ·欣赏性原则的依据 | 第45-46页 |
| ·田径运动教学中应用欣赏性原则的基本要求 | 第46-47页 |
| 4 结论与建议 | 第47-48页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
