| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-23页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 核心概念界定 | 第8-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-20页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第20-23页 |
| 一、高校校院两级教学管理体制改革的动因及现状 | 第23-33页 |
| (一) 我国高校传统教学管理体制的特点 | 第23-25页 |
| (二) 校院两级教学管理体制改革的必要性 | 第25-27页 |
| (三) 校院两级教学管理体制的形成 | 第27-29页 |
| (四) 校院两级教学管理机构及其职能 | 第29-33页 |
| 二、A校校院两级教学管理体制改革实践分析 | 第33-55页 |
| (一) A校校院两级教学管理体制改革背景 | 第33-34页 |
| (二) A校校院两级教学管理体制改革举措 | 第34-39页 |
| (三) A校施行校院两级教学管理体制后各主体的变化 | 第39-41页 |
| (四) A校校院两级教学管理体制改革问题分析 | 第41-55页 |
| 三、A校校院两级教学管理体制改革问题的原因探析 | 第55-61页 |
| (一) 高等教育宏观管理体制制约：校院两级关系难理清 | 第55-56页 |
| (二) 受原有管理模式的制约：教学管理方法难创新 | 第56页 |
| (三) 权力下放不足：校院两级责权难统一 | 第56-57页 |
| (四) 教学管理质量监控体系不健全：改革实效难保障 | 第57-58页 |
| (五) 教学管理组织结构的权力倾向性：机构设置难完善 | 第58-61页 |
| 四、完善校院两级教学管理体制的初步建议 | 第61-73页 |
| (一) 对完善A校校院两级教学管理体制的建议 | 第61-65页 |
| (二) 对深化高校校院两级教学管理体制改革的思考 | 第65-73页 |
| 结语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-81页 |
| 后记 | 第81页 |
