| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-21页 |
| （一） 研究背景 | 第11-13页 |
| （二） 文献综述 | 第13-16页 |
| （三） 概念界定 | 第16-19页 |
| （四） 研究方法 | 第19-20页 |
| （五） 研究意义 | 第20-21页 |
| 一、两版小学语文教材中口语交际板块编写特色概述 | 第21-34页 |
| （一） 人教版口语交际板块编写特色举要 | 第22-29页 |
| （二） 苏教版口语交际板块编写特色举要 | 第29-34页 |
| 二、两版小学语文教材中口语交际板块编写特色比较 | 第34-39页 |
| （一） 编写体例的比较 | 第34-36页 |
| （二） 编写内容的比较 | 第36-37页 |
| （三） 呈现方式的比较 | 第37-39页 |
| 三、两版小学语文教材中口语交际板块的问题探析 | 第39-44页 |
| （一） 两版小学语文教材口语交际板块编写的个性问题 | 第39-41页 |
| （二） 两版小学语文教材口语交际板块编写的共性问题 | 第41-44页 |
| 四、两版小学语文教材中口语交际板块的编写建议 | 第44-55页 |
| （一） 编写体例应凸显口语交际的本色 | 第44-48页 |
| （二） 编写内容应贴近学生的实际生活 | 第48-51页 |
| （三） 呈现方式应注重合理性与灵活性 | 第51-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |