| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 引言 | 第13-20页 |
| （一）研究背景及意义 | 第13-14页 |
| （二）过程及方法 | 第14-15页 |
| （三）相关研究概况 | 第15-20页 |
| 一、小学语文教材助学系统概述 | 第20-26页 |
| （一）相关概念界定 | 第20-22页 |
| （二）语文教材助学系统的历史发展轨迹 | 第22-26页 |
| 二、人教版小学语文教材助学系统的使用现状调查 | 第26-31页 |
| （一）教师在教学过程中使用助学系统的现状分析 | 第26-28页 |
| （二）学生在自主学习中使用助学系统的现状分析 | 第28-29页 |
| （三）小结 | 第29-31页 |
| 三、新课程标准引领下的小学语文教材助学系统 | 第31-52页 |
| （一）人教版与苏教版小学语文教科书助学系统对比分析 | 第31-44页 |
| （二）人教版教科书以外的教材助学系统分析 | 第44-49页 |
| （三）小结 | 第49-52页 |
| 四、教材助学系统的编写及教学建议 | 第52-60页 |
| （一）编写建议 | 第52-57页 |
| （二）教学建议 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |