| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究的目的和方法 | 第12-14页 |
| 第2章 民办高校师资队伍建设概述 | 第14-21页 |
| ·民办高校内涵 | 第14-17页 |
| ·民办院校含义 | 第14-15页 |
| ·民办高校的性质 | 第15-16页 |
| ·民办高校的地位 | 第16页 |
| ·民办高校的作用 | 第16-17页 |
| ·民办高校师资队伍构成 | 第17-18页 |
| ·民办高校师资队伍建设的理论基础 | 第18-21页 |
| ·马斯洛的需要层次理论 | 第18-19页 |
| ·人力资本理论 | 第19-20页 |
| ·人本管理理论 | 第20-21页 |
| 第3章 我国民办高校师资队伍建设现状分析 | 第21-28页 |
| ·民办高校师资队伍结构不合理 | 第21-25页 |
| ·年龄结构 | 第21-22页 |
| ·学历结构 | 第22-23页 |
| ·学缘结构 | 第23-24页 |
| ·职称结构 | 第24-25页 |
| ·民办高校师资队伍不稳定 | 第25页 |
| ·民办高校尚未形成有效的教师管理机制 | 第25-26页 |
| ·民办高校双师型教师严重缺乏 | 第26页 |
| ·民办高校教师接受继续教育困难 | 第26-27页 |
| ·政府的政策支持力度不够 | 第27页 |
| ·民办高校“以人为本”的软环境尚待建设 | 第27-28页 |
| 第4章 我国民办高校师资队伍建设存在问题的原因分析 | 第28-32页 |
| ·政府、政策层面 | 第28-29页 |
| ·政府管理体制有待完善 | 第28页 |
| ·政策上许多规定过于宽泛 | 第28-29页 |
| ·学校管理层面 | 第29-30页 |
| ·民办高校过分追求利益 | 第29页 |
| ·学校管理机制的不完善 | 第29-30页 |
| ·民办高校经费困难 | 第30页 |
| ·社会观念层面 | 第30-31页 |
| ·民办高校教师自身观念层面 | 第31-32页 |
| ·专职教师自身因素 | 第31页 |
| ·外校兼职教师自身因素 | 第31-32页 |
| 第5章 加强我国民办高校师资队伍建设的对策探讨 | 第32-39页 |
| ·树立正确的民办高校师资队伍建设理念 | 第32-33页 |
| ·民办高校要树立以人为本的理念 | 第32页 |
| ·民办高校要树立民主管理的理念 | 第32-33页 |
| ·民办高校要树立以教学为本的师资培养理念 | 第33页 |
| ·民办高校要树立开放式的师资培训理念 | 第33页 |
| ·营造有利于民办高校师资队伍建设的外部环境 | 第33-34页 |
| ·完善相关配套政策，切实保障民办高校教师的合法权益 | 第33-34页 |
| ·政府加大对民办高校扶持和资助力度 | 第34页 |
| ·加强民办高校师资队伍的建设与管理 | 第34-38页 |
| ·改善师资队伍结构 | 第35页 |
| ·加大引进高层次人才力度，稳定专职教师队伍 | 第35-36页 |
| ·坚持专职教师与兼职教师相结合的发展方向 | 第36页 |
| ·建立教师业务提高的保障机制，落实教师在职继续教育 | 第36页 |
| ·制定考评、奖惩制度，调动教师工作积极性和工作热情 | 第36-37页 |
| ·维护教师的合法权益，提高教师的福利待遇 | 第37页 |
| ·实行对教师的民主管理，鼓励教师发扬主人翁精神 | 第37页 |
| ·打造学校品牌，走特色发展之路 | 第37-38页 |
| ·民办高校教师应加强自我管理 | 第38-39页 |
| ·民办高校教师要努力提高自身职业道德 | 第38页 |
| ·民办高校教师要树立竞争和发展意识 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
