| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·论文的研究背景和意义 | 第10-11页 |
| ·论文的研究背景 | 第10-11页 |
| ·论文的研究意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·国外的研究现状 | 第12页 |
| ·国内的研究现状 | 第12-15页 |
| ·总结 | 第15页 |
| ·研究内容与思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法及创新点 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 高等教育结构概述 | 第17-26页 |
| ·高等教育结构的含义与类型 | 第17页 |
| ·高等教育结构的影响因素 | 第17-20页 |
| ·社会政治、文化对高等教育结构有最直接的影响 | 第18-19页 |
| ·社会经济对高等教育结构起着基础性作用 | 第19页 |
| ·教育自身对高等教育结构具有影响力 | 第19-20页 |
| ·优化高等教育结构的基本原则 | 第20-22页 |
| ·动态适应的原则 | 第20页 |
| ·适度超前的原则 | 第20-21页 |
| ·整体优化的原则 | 第21页 |
| ·协调发展的原则 | 第21-22页 |
| ·我国高等教育结构发展历程的梳理 | 第22-24页 |
| ·我国高等教育结构体系初步形成阶段(1949～1966年) | 第22-23页 |
| ·我国高等教育结构体系受创阶段(1966-1976年) | 第23页 |
| ·我国高等教育结构的改革发展阶段(1978-2002年) | 第23-24页 |
| ·我国高等教育结构呈现多层次多类型格局阶段(2002年至今) | 第24页 |
| ·本章小结 | 第24-26页 |
| 第3章 河北省高等教育层次结构研究 | 第26-35页 |
| ·高等教育层次结构应为“金字塔”型 | 第26-28页 |
| ·高等教育“金字塔”型层次结构与产业结构相适应 | 第27-28页 |
| ·高等教育“金字塔”型层次结构与人力资源结构相适应 | 第28页 |
| ·高等教育“金字塔”型层次结构有助于高等教育资源的最优配置 | 第28页 |
| ·河北省高等教育层次结构的现状分析 | 第28-33页 |
| ·河北省高等教育层次结构由橄榄球型变为金字塔型 | 第29-32页 |
| ·河北省高等教育层次结构渐趋合理但专科层次就业困难 | 第32-33页 |
| ·河北省高等教育层次结构存在问题的主要原因分析 | 第33-34页 |
| ·高等教育专科培养模式存在问题 | 第33页 |
| ·大专生就业指导工作存在不足 | 第33-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 河北省高等教育科类结构研究 | 第35-50页 |
| ·高等教育的科类结构要与当地的社会需求高度契合 | 第35-37页 |
| ·高等教育的科类结构要与产业结构相适应 | 第35-36页 |
| ·高等教育的科类结构要与社会经济发展水平相适应 | 第36-37页 |
| ·河北省高等教育科类结构的现状分析 | 第37-47页 |
| ·河北省高等教育十一大科类规模几乎均呈整体增长趋势 | 第37-40页 |
| ·河北省高等教育文理规模不断扩大但仍应适度扩大文科规模 | 第40-44页 |
| ·河北省高等教育应用和基础学科结构合理但专业设置略有不足 | 第44-47页 |
| ·河北省高等教育科类结构存在问题的主要原因 | 第47-48页 |
| ·“重理轻文”现象导致文科规模偏小 | 第47-48页 |
| ·“跟风化”、“功利化”及高等教育改革缺少前瞻性影响专业设置 | 第48页 |
| ·本章小结 | 第48-50页 |
| 第5章 河北省高等教育形式结构研究 | 第50-60页 |
| ·教育终身化要求高等教育形式多样化 | 第50-52页 |
| ·教育终身化是调适各种社会关系的重要手段 | 第50-51页 |
| ·高等教育形式多样化是终身教育的必然要求 | 第51-52页 |
| ·河北省高等教育形式结构的现状分析 | 第52-57页 |
| ·河北省普通高等教育与继续教育的发展情况 | 第52-55页 |
| ·河北省普通公办高等教育与普通民办高等教育的发展情况 | 第55-57页 |
| ·河北省高等教育形式结构存在问题的原因分析 | 第57-59页 |
| ·河北省继续教育高校发展状况欠佳的原因分析 | 第57-58页 |
| ·河北省民办普通高校现状欠佳的原因探讨 | 第58-59页 |
| ·本章小结 | 第59-60页 |
| 第6章 河北省高等教育区域结构研究 | 第60-65页 |
| ·高等教育区域结构应为非均衡的平衡状态 | 第60页 |
| ·河北省高等教育区域结构呈现出非平衡状态 | 第60-63页 |
| ·河北省高等教育区域结构存在问题的主要原因 | 第63-64页 |
| ·本章小结 | 第64-65页 |
| 第7章 河北省高等教育结构优化对策 | 第65-78页 |
| ·明确河北省高等教育结构发展的总体目标 | 第65-66页 |
| ·加强河北省高等教育结构的相关制度建设 | 第66-70页 |
| ·建立市场调节与政府调节相结合的教育供求机制 | 第66-67页 |
| ·构建“需求导向型”的高等教育体制 | 第67页 |
| ·确立与认证制相结合的市场化倾向的高校评估制度 | 第67-69页 |
| ·完善河北省高等教育结构调整的保障体系 | 第69-70页 |
| ·优化当前河北省高等教育结构的具体策略 | 第70-77页 |
| ·层次结构优化：改善高等专科教育 | 第70-72页 |
| ·科类结构优化：加强文科建设；完善高校专业设置 | 第72-75页 |
| ·形式结构优化：加强继续教育高校和民办高校的质量建设 | 第75-77页 |
| ·区域结构优化：建立同区域经济社会相适应的高等教育布局结构 | 第77页 |
| ·本章小结 | 第77-78页 |
| 结论 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 个人简历 | 第84页 |
