| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、 引言 | 第8-10页 |
| （一） 问题的提出与选题的意义 | 第8-9页 |
| （二） 研究方法 | 第9-10页 |
| 二、 东北地区校园环境艺术设计 | 第10-14页 |
| （一） 学校校园环境的概述 | 第10页 |
| （二） 环境艺术设计的概念 | 第10-11页 |
| （三） 校园环境艺术设计的主旨 | 第11-12页 |
| （四） 东北地区自然地理条件与气候特征 | 第12页 |
| （五） 东北地区小学校园环境存在的问题 | 第12-14页 |
| 三、 东北小学校园环境艺术设计现状 | 第14-22页 |
| （一） 国内农村小学，城镇小学，城市小学对比 | 第14-20页 |
| （二） 国外小学与国内小学对比 | 第20-22页 |
| 四、 小学校园环境艺术设计功能要求 | 第22-27页 |
| （一） 小学生生理、心理、行为发展特点对校园环境提出的要求 | 第22-24页 |
| （二） 新课程标准下小学生培养计划及其对校园的要求 | 第24-25页 |
| （三） 校园环境作为学校教育的隐性课程 | 第25-27页 |
| 五、 东北地区小学校园环境功能性划分的艺术设计原则与方法 | 第27-37页 |
| （一） 小学校园环境整体设计艺术原则 | 第27-28页 |
| （二） 东北地区小学校园室内环境空间分析与布置方法 | 第28-32页 |
| （三） 东北地区小学校园室外环境空间分析与布置方法 | 第32-34页 |
| （四） 东北地区小学校园环境节能减排与自然相和谐 | 第34页 |
| （五） 东北地区小学环境视觉导识系统的艺术设计方法 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
