| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1.前言 | 第7-14页 |
| ·问题提出的背景 | 第7-8页 |
| ·新时期国家职业教育发展需要 | 第7页 |
| ·体育课程改革必然 | 第7页 |
| ·职业学校生源状况实际需要 | 第7-8页 |
| ·本课题要解决的主要问题 | 第8页 |
| ·国内外同一研究领域的现状与趋势分析 | 第8-11页 |
| ·差异教学在国外的研究及发展趋势 | 第8-10页 |
| ·差异教学在国内研究及发展状况 | 第10-11页 |
| ·差异教学研究的理论探索 | 第11-12页 |
| ·审视差异教学的价值与追求，认同并尊重差异教学 | 第11页 |
| ·差异教学论要求教育者要把学生的差异作为一种资源来开发 | 第11-12页 |
| ·差异教学的双重逻辑结构 | 第12页 |
| ·差异教学研究的理论价值 | 第12页 |
| ·差异教学概念的界定 | 第12页 |
| ·研究的实践意义 | 第12-14页 |
| ·通过实验研究满足不同学生、不同专业的要求 | 第12-13页 |
| ·通过实验研究有助于提高体育教师的素质，优化教学过程的改革 | 第13页 |
| ·有助于体现教育公平和促进个性化发展，保证学生个性化学习权利 | 第13-14页 |
| 2.研究对象与研究方法 | 第14-18页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-18页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·实验法 | 第15-17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3.体育差异教学的实验研究结果与分析 | 第18-24页 |
| ·实验前测结果与分析 | 第18-20页 |
| ·实验后测的结果与分析 | 第20-24页 |
| ·实验后学生身体素质、运动技能结果分析 | 第20-22页 |
| ·实验后学生专业技能结果分析 | 第22-23页 |
| ·实验班和对照班前后测试结果的对比分析 | 第23-24页 |
| 4.结论 | 第24-25页 |
| 5.建议 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附件 | 第28-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
