用教学机智激活高中数学课堂
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第7-10页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究问题 | 第8页 |
| （三） 研究方法 | 第8-9页 |
| （四） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-19页 |
| （一） 机智的概念 | 第10-12页 |
| （二） 教学机智的概念 | 第12-17页 |
| （三） 教学机智的特征 | 第17-19页 |
| 三、 数学学科教学特质 | 第19-22页 |
| （一） 正确认识数学教学过程 | 第19-20页 |
| （二） 数学教师在课堂中的作用 | 第20页 |
| （三） 数学课堂言语的呈现形式 | 第20-22页 |
| 四、 教学机智在数学课堂教学中的运用 | 第22-29页 |
| （一） 意外收获 | 第22-25页 |
| （二） 错出精彩 | 第25-26页 |
| （三） 急中生智 | 第26-27页 |
| （四） 借题发挥 | 第27-29页 |
| 五、 教师教学机智的培养策略 | 第29-35页 |
| （一） 加强教师自身的道德修养 | 第29页 |
| （二） 增强教师的学科素养 | 第29-30页 |
| （三） 转变教师的教学观 | 第30-31页 |
| （四） 具有健康的身体素质 | 第31页 |
| （五） 拥有良好的心理素质 | 第31页 |
| （六） 提升教师的语言表达能力 | 第31-32页 |
| （七） 培养教师集体协作精神 | 第32页 |
| （八） 熟练现代多媒体教学技术 | 第32-33页 |
| （九） 树立正确的学生观 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |
