| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 0 引言 | 第9-18页 |
| ·研究背景与研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| ·有关农村义务教育公共投入的相关研究 | 第11-16页 |
| ·国外有关农村教育公共投入的相关研究 | 第11-12页 |
| ·国内有关农村教育公共投入的相关研究 | 第12-16页 |
| ·论文的主要内容和研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·论文的创新之处和研究不足 | 第17-18页 |
| 1 农村义务教育经费公共投入的理论依据 | 第18-22页 |
| ·公共物品理论 | 第18-19页 |
| ·纯公共物品 | 第18页 |
| ·混合公共物品 | 第18-19页 |
| ·公共财政理论 | 第19-20页 |
| ·教育公平理论 | 第20-22页 |
| 2 中国农村义务教育经费公共投入的历史变迁和现状 | 第22-40页 |
| ·农村义务教育经费公共投入的历史变迁 | 第22-26页 |
| ·改革开放前的发展情况 | 第22-23页 |
| ·改革开放初的调整时期(1977年--1985年) | 第23页 |
| ·农村义务教育经费公共支出体系重建期(1986年--1993年) | 第23-24页 |
| ·农村义务教育经费公共支出改革摸索期(1994年—2001年) | 第24-25页 |
| ·农村义务教育经费公共支出改革的大发展时期(2002—今) | 第25-26页 |
| ·农村义务教育经费公共投入存在的主要问题 | 第26-37页 |
| ·政府缺位,公共投入不足 | 第26-33页 |
| ·支出的区域不均衡 | 第33-35页 |
| ·支出的主体结构失调 | 第35-36页 |
| ·义务教育财政投入模式存在缺陷 | 第36-37页 |
| ·义务教育经费公共投入问题带来的影响 | 第37-40页 |
| ·影响社会公平 | 第37-38页 |
| ·影响个人进步 | 第38页 |
| ·影响经济和社会发展 | 第38-40页 |
| 3 国外义务教育经费公共支出体制对中国的启示 | 第40-45页 |
| ·美国的经验 | 第40-41页 |
| ·日本的经验 | 第41-42页 |
| ·发达国家义务教育经费公共支出体制的启示 | 第42-45页 |
| ·义务教育投资主体上移 | 第43页 |
| ·稳定义务教育的教师的工资 | 第43-44页 |
| ·经费投资主体与管理主体适度责权分离 | 第44-45页 |
| 4 加强我国农村义务教育经费公共投入的对策 | 第45-52页 |
| ·构建“以省为主”的经费投入机制 | 第45-46页 |
| ·建立合理的转移支付制度 | 第46-48页 |
| ·确定明确的转移支付目标 | 第47页 |
| ·加强转移支付力度 | 第47-48页 |
| ·建立科学化的教育经费预算单列制度 | 第48页 |
| ·指定专门税种作为义务教育经费的来源 | 第48-49页 |
| ·建立义务教育财政支出优先性鉴别制度 | 第49-50页 |
| ·强化监督作用 | 第50页 |
| ·健全法律保障 | 第50-52页 |
| 5 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 个人简历 | 第57页 |
| 发表的学术论文 | 第57页 |
