| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 导论 | 第8-17页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·我国职业教育迈入了内涵发展阶段,提升职业学校的吸引力是关键 | 第8页 |
| ·完成“职教攻坚”三年计划的广西，需要进一步巩固和提升职业教育成果 | 第8-9页 |
| ·职业学校办出特色,是学校内涵发展的必由之路 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·核心概念的界定 | 第9-11页 |
| ·示范性中等职业学校 | 第9-10页 |
| ·学校特色 | 第10-11页 |
| ·相关研究回顾与思考 | 第11-15页 |
| ·对职业学校特色内涵的研究 | 第11-12页 |
| ·对职业学校特色类型的研究 | 第12-13页 |
| ·对发展职业学校特色策略的研究 | 第13-15页 |
| ·关于职业学校特色研究的思考 | 第15页 |
| ·研究思路和方法 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 2 发展中等职业学校特色的理论基础 | 第17-20页 |
| ·校本管理理论 | 第17-18页 |
| ·职业学校管理理论 | 第18-19页 |
| ·差异化竞争理论 | 第19-20页 |
| 3 柳州市A学校特色发展的现状和路径 | 第20-32页 |
| ·研究样本的抽取 | 第20-21页 |
| ·柳州市A学校特色发展的现状 | 第21-27页 |
| ·办学定位“个性化”：围绕广西区域优势 | 第22-23页 |
| ·办学模式“集团化”：适应广西经济发展 | 第23页 |
| ·培养模式“生产化”：紧跟企业人才需求 | 第23-24页 |
| ·专业建设“公司化”：适应地方经济发展需求 | 第24-25页 |
| ·师资队伍管理“系统化”：重在搭建职业成长平台 | 第25-26页 |
| ·校园文化“职业化”：提升学校核心竞争力 | 第26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| ·柳州市A学校特色发展的路径 | 第27-32页 |
| ·找准定位,确定服务对象 | 第27-28页 |
| ·抓住优势,选择特色项目 | 第28-29页 |
| ·控制风险,做好制度保障 | 第29-30页 |
| ·稳定发展,特色全面渗透 | 第30-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 4 柳州市A学校特色发展的分析 | 第32-39页 |
| ·从校本管理理论的视角去分析 | 第32-35页 |
| ·学校特色发展过程中学校自主性得到彰显,但仍需更大的空间 | 第32-33页 |
| ·学校成员参与学校特色发展决策的积极性提高,但执行仍需更大力度 | 第33-34页 |
| ·通过学校特色发展塑造学校形象初见成效,但仍需继续加强 | 第34-35页 |
| ·从职业学校管理理论的视角去分析 | 第35-38页 |
| ·学校特色和区域特点紧密结合,服务地区经济能力仍需继续加强 | 第35-36页 |
| ·学校特色体现了“职业性”和“教育性”,仍需继续保持职业教育本质特征 | 第36-37页 |
| ·学校特色发展中办学模式灵活,集团化发展模式仍需继续落实到位 | 第37-38页 |
| ·从差异化竞争理论的视角去分析 | 第38-39页 |
| ·学校特色初步形成,但“独特性”仍需增强 | 第38页 |
| ·学校特色建设初显成效,仍需继续“差异化”道路 | 第38-39页 |
| 5 推进广西示范性中等职业学校特色发展的对策探讨 | 第39-46页 |
| ·学校特色发展需要政府部门加强学校的自主性 | 第39-42页 |
| ·合理规划广西中等职业教育,引导学校办出特色 | 第40页 |
| ·加强学校自主性,服务学校特色发展 | 第40-41页 |
| ·扩大资源投入和宣传力度,给学校特色发展添助力 | 第41-42页 |
| ·学校主体创建特色：明确定位、准确选择、持续发展 | 第42-45页 |
| ·做好校本研究,科学管理,明确学校差异化发展定位 | 第42-43页 |
| ·选择适合自身的学校特色发展道路 | 第43-44页 |
| ·持之以恒,学校特色发展不间断 | 第44-45页 |
| ·企业的差异化发展战略与职业学校特色发展相结合 | 第45页 |
| ·社会关注学校特色发展：营造有益于中等职业学校特色发展的舆论氛围 | 第45-46页 |
| 6 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第53页 |
