独立学院应用型人才培养模式研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究的背景及研究的意义 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-14页 |
| ·国内研究 | 第11-13页 |
| ·国外研究 | 第13-14页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 我国独立学院应用型人才培养过程中出现的问题 | 第16-21页 |
| ·培养目标定位问题 | 第16页 |
| ·培养目标定位不明确 | 第16页 |
| ·培养目标同质化 | 第16页 |
| ·专业设置问题 | 第16-17页 |
| ·专业设置趋同化 | 第16-17页 |
| ·专业设置偏离应用型人才培养目标 | 第17页 |
| ·师资队伍的现状与问题 | 第17-18页 |
| ·师资队伍结构失调 | 第17-18页 |
| ·师资队伍不稳定 | 第18页 |
| ·教师责任单一化且师资总体质量不高 | 第18页 |
| ·人才培养质量保障体系不够健全 | 第18-19页 |
| ·外部监控机制不够完善 | 第18-19页 |
| ·内部教学管理缺乏体制性 | 第19页 |
| ·独立学院课程体系存在的问题 | 第19-20页 |
| ·重理论轻实践 | 第19页 |
| ·课程比例失调 | 第19-20页 |
| ·课程知识化倾向严重 | 第20页 |
| ·办学缺乏特色与独立性 | 第20-21页 |
| 3 独立学院应用型人才培养模式理论研究 | 第21-33页 |
| ·独立学院应用型人才培养模式相关理论 | 第21-26页 |
| ·独立学院概念界定及基本特征 | 第21页 |
| ·独立学院对我国现阶段高等教育的影响 | 第21-22页 |
| ·应用型人才的内涵及特点 | 第22-23页 |
| ·人才培养模式的概念与内涵 | 第23-25页 |
| ·应用型人才培养模式 | 第25页 |
| ·应用型人才培养模式的基本特征 | 第25-26页 |
| ·典型独立学院的应用型人才培养模式构建实践和归纳 | 第26-33页 |
| ·典型独立学院的应用型人才培养模式构建 | 第26-30页 |
| ·专家访谈 | 第30-31页 |
| ·对应用型人才培养模式构建经验和专家建议的总结 | 第31-33页 |
| 4 独立学院应用型人才培养模式构建路径 | 第33-45页 |
| ·独立学院应用型人才培养目标的构建 | 第33-35页 |
| ·应用型人才培养目标的定位依据 | 第33-34页 |
| ·应用型人才培养目标定位及培养规格定位 | 第34-35页 |
| ·应用型人才培养模式下的专业设置与专业建设 | 第35-37页 |
| ·应用型人才培养模式下的专业设置原则 | 第35-36页 |
| ·独立学院的专业设置与专业建设 | 第36-37页 |
| ·独立学院应用型人才培养方式构建路径 | 第37-41页 |
| ·理论课程培养方式构建路径 | 第37-39页 |
| ·实践教学培养方式构建路径 | 第39-40页 |
| ·非教学培养方式构建路径 | 第40-41页 |
| ·独立学院应用型人才培养机制构建路径 | 第41-45页 |
| ·构建独具特色师资结构 | 第41-42页 |
| ·构建完善的教学质量监督机制 | 第42-43页 |
| ·构建完善的反馈制度 | 第43页 |
| ·构建完善的管理协同机制 | 第43-44页 |
| ·发挥民办机制的保障特色 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
