| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 第一章 研究概述 | 第6-19页 |
| 第一节 基层公务员的培训需求分析的定义及其必要性 | 第6-12页 |
| 一、培训需求分析的定义 | 第6-8页 |
| 二、基层公务员培训需求分析的含义 | 第8-9页 |
| 三、基层公务员培训需求分析内容 | 第9-11页 |
| 四、基层公务员培训需求分析的必要性 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外对培训的需求分析的研究状况 | 第12-16页 |
| 一、国外对培训需求分析的研究状况 | 第12-15页 |
| 二、国内对培训需求分析的研究状况 | 第15-16页 |
| 第三节 我国目前基层公务员的培训需求分析实施现状 | 第16-19页 |
| 第二章 基层公务员的培训需求分析 | 第19-45页 |
| 第一节 新和县基层公务员培训的现状分析 | 第20-23页 |
| 一、 新和县基层公务员队伍概况 | 第20-21页 |
| 二、新和县基层公务员培训基本情况 | 第21-23页 |
| 第二节 新和县基层公务员培训需求实证分析 | 第23-39页 |
| 一、从组织层面分析新和县基层公务员培训需求 | 第23-26页 |
| 二、从个人层面分析新和县基层公务员培训需求 | 第26-35页 |
| 三、新和县基层公务员培训的优势、劣势、机遇和威胁分析(SWOT分析) | 第35-39页 |
| 第三节 提出新和县基层公务员培训的合理化建议 | 第39-45页 |
| 一、“因需施教”原则 | 第39-41页 |
| 二、“保证师资”原则 | 第41-42页 |
| 三、“灵活教学”原则 | 第42-45页 |
| 第三章 进一步完善基层公务员培训的需求分析 | 第45-50页 |
| 一、树立与现代培训相适应的新观念 | 第45-46页 |
| 二、构建中国特色的基层公务员能力素质框架体系 | 第46页 |
| 三、制定分级分类的调查分析的具体模型 | 第46-47页 |
| 四、建立专兼职的培训需求调查分析队伍 | 第47页 |
| 五、选择有效的调查分析方法 | 第47-48页 |
| 六、进行严密的统计分析 | 第48页 |
| 七、加大培训需求调查分析的投入 | 第48页 |
| 八、建立健全培训需求分析的评估制度 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 主要参考资料和文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 在读期间发表论文清单 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |