序言 | 第1-9页 |
一、 中美教育交流与合作的历史轨迹 | 第9-19页 |
(一) 中美教育交流与合作的萌芽期 | 第9-10页 |
(二) 中美教育交流与合作的初步发展期 | 第10-13页 |
(三) 中美教育交流与合作的高峰期 | 第13-15页 |
(四) 中美教育交流与合作的整顿期 | 第15-16页 |
(五) 中美教育交流与合作的中断期 | 第16页 |
(六) 中美教育交流与合作的恢复发展期 | 第16-17页 |
小结 | 第17-19页 |
1. 文化多样性发展是中美教育交流与合作活动开展的源泉 | 第17-18页 |
2. 中美教育交流与合作是中美教育相互影响融合的过程 | 第18页 |
3. 国家的稳定与繁荣是教育交流与合作正常发展的保证 | 第18-19页 |
二、 中美教育交流与合作的现状 | 第19-35页 |
(一) 中美教育交流与合作的主体 | 第19-22页 |
1. 中央政府 | 第19-20页 |
2. 单位 | 第20-21页 |
3. 个人 | 第21-22页 |
(二) 中美教育交流与合作的目的 | 第22-23页 |
1. 培养高层次人才,提高教育的整体水平 | 第22页 |
2. 吸收创新科技,实现国家持续繁荣昌盛 | 第22页 |
3. 增进人民间的相互理解和友谊,促进世界和平与发展 | 第22-23页 |
4. 传播多元文化,养成健全的人格 | 第23页 |
(三) 中美教育交流与合作的内容 | 第23-25页 |
1. 开发利用文化资源的交流与合作 | 第23-24页 |
2. 联系协调人员的交流与合作 | 第24页 |
3. 吸收发掘物质资源的交流与合作 | 第24-25页 |
(四) 中美教育交流与合作的条件 | 第25-26页 |
1. 交通及通讯手段的发展 | 第25页 |
2. 全球化趋势的客观要求 | 第25-26页 |
3. 国家的开放政策 | 第26页 |
(五) 中美教育交流与合作的方式 | 第26-35页 |
1. 互派留学 | 第26-28页 |
2. 互派专家学者 | 第28-30页 |
3. 教育代表团互访 | 第30-31页 |
4. 实施国际教育合作项目 | 第31-33页 |
5. 参加和举办国际学术会议 | 第33页 |
6. 开展远程教育、虚拟学校教育等 | 第33-34页 |
7. 对外语言教学 | 第34-35页 |
三、 中美教育交流与合作的功能意义、存在问题及发展趋势 | 第35-42页 |
(一) 中美教育交流与合作的功能意义 | 第35-36页 |
1. 充分开发利用国际教育资源,发展完善中美教育 | 第35页 |
2. 培养全球化人才,进一步推进国家的开放与发展 | 第35-36页 |
3. 适应全球化需要,促进人的健全发展 | 第36页 |
(二) 中美教育交流与合作中存在的问题 | 第36-39页 |
1. 中美教育交流中仍存在严重的失衡现象,我国仍处于受制地位 | 第36-37页 |
2. 我国教育交流官办化程度太高,行政限制过强 | 第37-38页 |
3. 中美教育交流中仍存在资源闲置或流失等浪费现象 | 第38页 |
4. 中美教育交流与合作中仍存在一些人为障碍 | 第38-39页 |
(三) 进一步完善与发展中美教育交流与合作 | 第39-42页 |
1. 提高我国社会的整体水平,是改变中美教育交流与合作中存在失衡现象的根本所在 | 第39-40页 |
2. 适当加强我国教育交流与合作活动的民间化,是中美教育交流与合作灵活开展的有效手段 | 第40页 |
3. 充分利用国际教育资源,是提高中美教育交流与合作效益的主要途径 | 第40-41页 |
4. 加强沟通、提高共识,是尽量消除中美教育交流中人为障碍的必由之路 | 第41-42页 |
注释 | 第42-46页 |
参考文献 | 第46-48页 |