| 序言 | 第1-9页 |
| 一、 中美教育交流与合作的历史轨迹 | 第9-19页 |
| （一） 中美教育交流与合作的萌芽期 | 第9-10页 |
| （二） 中美教育交流与合作的初步发展期 | 第10-13页 |
| （三） 中美教育交流与合作的高峰期 | 第13-15页 |
| （四） 中美教育交流与合作的整顿期 | 第15-16页 |
| （五） 中美教育交流与合作的中断期 | 第16页 |
| （六） 中美教育交流与合作的恢复发展期 | 第16-17页 |
| 小结 | 第17-19页 |
| 1． 文化多样性发展是中美教育交流与合作活动开展的源泉 | 第17-18页 |
| 2． 中美教育交流与合作是中美教育相互影响融合的过程 | 第18页 |
| 3． 国家的稳定与繁荣是教育交流与合作正常发展的保证 | 第18-19页 |
| 二、 中美教育交流与合作的现状 | 第19-35页 |
| （一） 中美教育交流与合作的主体 | 第19-22页 |
| 1． 中央政府 | 第19-20页 |
| 2． 单位 | 第20-21页 |
| 3． 个人 | 第21-22页 |
| （二） 中美教育交流与合作的目的 | 第22-23页 |
| 1． 培养高层次人才，提高教育的整体水平 | 第22页 |
| 2． 吸收创新科技，实现国家持续繁荣昌盛 | 第22页 |
| 3． 增进人民间的相互理解和友谊，促进世界和平与发展 | 第22-23页 |
| 4． 传播多元文化，养成健全的人格 | 第23页 |
| （三） 中美教育交流与合作的内容 | 第23-25页 |
| 1． 开发利用文化资源的交流与合作 | 第23-24页 |
| 2． 联系协调人员的交流与合作 | 第24页 |
| 3． 吸收发掘物质资源的交流与合作 | 第24-25页 |
| （四） 中美教育交流与合作的条件 | 第25-26页 |
| 1． 交通及通讯手段的发展 | 第25页 |
| 2． 全球化趋势的客观要求 | 第25-26页 |
| 3． 国家的开放政策 | 第26页 |
| （五） 中美教育交流与合作的方式 | 第26-35页 |
| 1． 互派留学 | 第26-28页 |
| 2． 互派专家学者 | 第28-30页 |
| 3． 教育代表团互访 | 第30-31页 |
| 4． 实施国际教育合作项目 | 第31-33页 |
| 5． 参加和举办国际学术会议 | 第33页 |
| 6． 开展远程教育、虚拟学校教育等 | 第33-34页 |
| 7． 对外语言教学 | 第34-35页 |
| 三、 中美教育交流与合作的功能意义、存在问题及发展趋势 | 第35-42页 |
| （一） 中美教育交流与合作的功能意义 | 第35-36页 |
| 1． 充分开发利用国际教育资源，发展完善中美教育 | 第35页 |
| 2． 培养全球化人才，进一步推进国家的开放与发展 | 第35-36页 |
| 3． 适应全球化需要，促进人的健全发展 | 第36页 |
| （二） 中美教育交流与合作中存在的问题 | 第36-39页 |
| 1． 中美教育交流中仍存在严重的失衡现象，我国仍处于受制地位 | 第36-37页 |
| 2． 我国教育交流官办化程度太高，行政限制过强 | 第37-38页 |
| 3． 中美教育交流中仍存在资源闲置或流失等浪费现象 | 第38页 |
| 4． 中美教育交流与合作中仍存在一些人为障碍 | 第38-39页 |
| （三） 进一步完善与发展中美教育交流与合作 | 第39-42页 |
| 1． 提高我国社会的整体水平，是改变中美教育交流与合作中存在失衡现象的根本所在 | 第39-40页 |
| 2． 适当加强我国教育交流与合作活动的民间化，是中美教育交流与合作灵活开展的有效手段 | 第40页 |
| 3． 充分利用国际教育资源，是提高中美教育交流与合作效益的主要途径 | 第40-41页 |
| 4． 加强沟通、提高共识，是尽量消除中美教育交流中人为障碍的必由之路 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
