基于网络教学平台的中学数学之研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·课题的研究背景 | 第9-10页 |
| ·课题的研究条件 | 第10-11页 |
| ·客观条件 | 第10页 |
| ·主观条件 | 第10-11页 |
| ·课题的研究方法 | 第11页 |
| ·课题的研究目的 | 第11-12页 |
| ·课题的研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| 第二章 基于网络教学平台的中学数学教学的理论 | 第13-21页 |
| ·基于网络教学平台的中学数学教学的理论基础 | 第13-14页 |
| ·基于网络教育平台的中学数学教学的实践依据 | 第14-15页 |
| ·基于网络教育平台的中学数学教学的特点 | 第15-16页 |
| ·基于网络的中学数学教学目前存在的问题 | 第16页 |
| ·网络教学平台的现状分析 | 第16-21页 |
| ·网络教学平台及其分类 | 第16-17页 |
| ·几种网络教学平台的分析 | 第17-18页 |
| ·已有的关于网络教学平台的研究 | 第18-21页 |
| 第三章 瑞博数字化教学平台简介 | 第21-30页 |
| ·设计区 | 第21-26页 |
| ·理论参考 | 第21页 |
| ·优秀案例 | 第21页 |
| ·教学设计 | 第21-23页 |
| ·模块功能 | 第23-24页 |
| ·课件编辑器 | 第24-26页 |
| ·课堂教学 | 第26-27页 |
| ·浏览 | 第26-27页 |
| ·评价 | 第27页 |
| ·课外交流 | 第27页 |
| ·教学信箱 | 第27页 |
| ·网络日志 | 第27页 |
| ·家校联系 | 第27页 |
| ·全校开放课程 | 第27页 |
| ·学生成长记录 | 第27-29页 |
| ·学科学习评价 | 第28页 |
| ·电子作品记录 | 第28页 |
| ·在线测试记录 | 第28页 |
| ·考试成绩记录 | 第28-29页 |
| ·学习时间记录 | 第29页 |
| ·学生成长日志 | 第29页 |
| ·个人区 | 第29-30页 |
| 第四章 网络环境对角色的影响 | 第30-40页 |
| ·网络对教师的影响 | 第30-36页 |
| ·网络环境下教师角色的转变与重塑 | 第30-32页 |
| ·网络对教师的专业化成长的影响 | 第32-33页 |
| ·网络环境下教师评价体系的重建 | 第33-36页 |
| ·网络对学生的影响 | 第36-40页 |
| ·网络环境下学生学习方式的变革 | 第36-37页 |
| ·网络对学生学习的影响 | 第37-38页 |
| ·网络环境下学生评价体系的重建 | 第38-40页 |
| 第五章 基于网络教学平台的中学数学教学实践研究 | 第40-61页 |
| ·基于网络教学平台的教学设计 | 第40-45页 |
| ·网络环境下的教学设计的含义 | 第40页 |
| ·基于网络教学平台的教学设计的基本步骤 | 第40-41页 |
| ·基于网络教学平台的教学设计的案例 | 第41-45页 |
| ·分期付款中的有关计算的教学过程 | 第45-55页 |
| ·分期付款中的有关计算的教学反思 | 第55-58页 |
| ·教学构想 | 第55-57页 |
| ·教学感悟 | 第57-58页 |
| ·分期付款中的有关计算的教学点评 | 第58-59页 |
| ·基于网络教学平台的教学评价 | 第59-61页 |
| ·教师对学生的评价表（制成网络软件） | 第59页 |
| ·学生对教师的评价表（制成网络软件） | 第59页 |
| ·学生用的自我评价表（制成网络软件） | 第59-60页 |
| ·学生互评表（制成网络软件） | 第60-61页 |
| 第六章 结论与讨论 | 第61-64页 |
| ·基于网络教学平台的教学模式 | 第61-62页 |
| ·基于网络教学平台教学的注意点 | 第62-63页 |
| ·适合用网络教学平台上课的内容 | 第63页 |
| ·对网络教学平台课程的建议 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
