| Abstract | 第1-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-10页 |
| 一. 研究背景 | 第6-7页 |
| 二. 研究目的 | 第7-8页 |
| 三. 研究意义 | 第8-9页 |
| 四. 论文结构 | 第9-10页 |
| 第二章 教师话语的理论背景及其重要性 | 第10-15页 |
| 一. 理论背景 | 第10-13页 |
| (一). Krashen的输入假说 | 第10-11页 |
| (二). Long的交互假说 | 第11页 |
| (三). Swain的可理解输出假设 | 第11-12页 |
| (四). 关联理论 | 第12-13页 |
| 二. 教师话语定义 | 第13页 |
| 三. 教师话语的重要性 | 第13-15页 |
| 第三章 研究综述 | 第15-23页 |
| 一. 国外教师话语的研究 | 第15-18页 |
| 二. 国内教师话语的研究 | 第18-23页 |
| (一). 理论研究 | 第18-20页 |
| (二). 实证研究 | 第20-23页 |
| 第四章 实习英语老师高中英语课堂教师话语的实证研究 | 第23-45页 |
| 一. 研究问题 | 第23页 |
| 二. 研究对象 | 第23页 |
| 三. 测量工具和数据收集 | 第23-24页 |
| (一). 课堂录音 | 第23-24页 |
| (二). 数据收集与分析 | 第24页 |
| 四. 测量方法与分析手段 | 第24页 |
| 五. 数据分析与讨论 | 第24-45页 |
| (一). 实习英语教师话语的语言特征 | 第24-30页 |
| (二). 实习英语教师话语的互动特征 | 第30-43页 |
| (三). 结论 | 第43-45页 |
| 第五章 教学启示与建议 | 第45-48页 |
| 一. 教学启示 | 第45-46页 |
| 二. 研究中存在的问题 | 第46页 |
| 三. 对未来研究的建议 | 第46-48页 |
| 第六章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录一 转写规则 | 第53-54页 |
| 附录二 语料 | 第54-84页 |
| 致谢 | 第84页 |