教学艺术对成绩的影响
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一部分“教学艺术”的界定与具体要素 | 第7-12页 |
| 一 、教学艺术概念的界定 | 第8页 |
| 二 、 教学艺术的特点及作用 | 第8-12页 |
| 第二部分 教学艺术在教学中运用的必要性和紧迫性 | 第12-17页 |
| 一、传统的教学观与现代教学观相比存在差异 | 第12-14页 |
| 二 、在传统教学方法的基础上探寻新的教学方法 | 第14-17页 |
| 第三部分 教学艺术体现于培养学生新的学习方式 | 第17-21页 |
| 一、教学课例 | 第17页 |
| 二、教学分析 | 第17-21页 |
| 第四部分 教学艺术体现于课堂讲授 | 第21-30页 |
| 一、教学目的和要求 | 第21页 |
| 二、教学重难点 | 第21页 |
| 三、教学过程 | 第21-28页 |
| 四、赏析小结 | 第28-29页 |
| 五、板书设计 | 第29页 |
| 六、布置作业 | 第29-30页 |
| 第五部分 “导课”的教学艺术 | 第30-36页 |
| 一、导课的基本原则 | 第30-31页 |
| 二、导课的基本要求 | 第31-34页 |
| 三、高中语文教师导课技能思考与训练 | 第34-36页 |
| 第六部分 教学艺术与教师个人素质的提升 | 第36-38页 |
| 一、教师必须有五个基本功 | 第36页 |
| 二、教师必须是德才兼备的引路人 | 第36页 |
| 三、教师必须拥有渊博的知识 | 第36-37页 |
| 四、教师必须研究教学规律,提高教学效果? | 第37-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40页 |
