| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| 一、选题依据 | 第9-10页 |
| 二、选题意义 | 第10页 |
| 三、研究现状分析 | 第10-11页 |
| 四、论文结构及创新点 | 第11-13页 |
| （一） 论文结构 | 第11-12页 |
| （二） 论文的创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 高校思想政治理论课实践教学的基本理论概述 | 第13-26页 |
| 一、思想政治理论课实践教学的涵义及科学依据 | 第13-18页 |
| （一） 思想政治理论课实践教学的涵义 | 第13-15页 |
| （二） 高校思想政治理论课实践教学的科学依据 | 第15-18页 |
| 二、高校思想政治理论课实践教学的地位、作用 | 第18-23页 |
| （一） 高校思想政治理论课实践教学的地位 | 第18-20页 |
| （二） 高校思想政治理论课实践教学的作用 | 第20-23页 |
| 三、高校思想政治理论课实践教学的类型 | 第23-26页 |
| （一） 高校思想政治理论课实践教学类型的几种划分 | 第23页 |
| （二） 高校思想政治理论课实践教学类型划分的主流观点 | 第23-26页 |
| 第三章 高校思想政治理论课实践教学的实施现状 | 第26-35页 |
| 一、取得的成绩 | 第26-28页 |
| （一） 思想认识逐步明晰 | 第26-27页 |
| （二） 普及率逐步攀升 | 第27页 |
| （三） 教学形式日益灵活多样 | 第27-28页 |
| 二、存在的主要问题 | 第28-35页 |
| （一） 总体认识不足、重视不够 | 第28-29页 |
| （二） 缺乏健全、规范的运行机制 | 第29-30页 |
| （三） 缺乏规范详实的教学计划和实施方案 | 第30-31页 |
| （四） 实践教学的形式、内容及参与主体方面有待改善 | 第31页 |
| （五） 实践教学顺利实施的保障要件不到位 | 第31-33页 |
| （六） 实践教学缺乏监督，其评价和考核不当 | 第33-35页 |
| 第四章 科学实施高校思想政治理论课实践教学的对策 | 第35-46页 |
| 一、提高认识，建立完善的实践教学机制 | 第35-37页 |
| （一） 提高认识 | 第35-36页 |
| （二） 建立完善的实践教学机制 | 第36-37页 |
| 二、规划实践教学的内容，设计实践教学方案 | 第37-39页 |
| （一） 规划实践教学的内容 | 第38-39页 |
| （二） 设计实践教学方案 | 第39页 |
| 三、选择得当的实践教学形式，规范实践教学实施过程 | 第39-41页 |
| （一） 选择得当的实践教学形式，力求灵活多样 | 第39-40页 |
| （二） 规范实践教学实施过程 | 第40-41页 |
| 四、增强对实践教学经费、基地、教师的保障 | 第41-44页 |
| （一） 增加经费投入，稳定经费来源 | 第41页 |
| （二） 建立更多稳定的实践教学基地 | 第41-43页 |
| （三） 增加教师数量，提高教师实践教学水平和综合素质 | 第43-44页 |
| 五、严格实践教学监管，规范实践教学考评 | 第44-46页 |
| （一） 加强对实践教学的监管 | 第44页 |
| （二） 规范实践教学考评 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
