高职院校教学基本建设项目管理体系研究--以长沙民政学院为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·项目管理及其发展 | 第11-13页 |
| ·项目管理体系在教育教学中的应用 | 第13-14页 |
| ·主要内容及结构安排 | 第14-16页 |
| 2 项目管理体系概述 | 第16-25页 |
| ·项目及项目管理 | 第16-19页 |
| ·项目的内涵及特征 | 第16-17页 |
| ·现代项目管理特点 | 第17-19页 |
| ·项目管理的方法 | 第19-23页 |
| ·项目进度管理方法 | 第19-21页 |
| ·项目质量管理方法 | 第21-23页 |
| ·高职院校教学基本建设项目的概念界定 | 第23-25页 |
| 3 高职院校教学基本建设项目管理体系 | 第25-39页 |
| ·我国高职院校教学基本建设现状分析 | 第25-29页 |
| ·高职院校专业建设问题分析 | 第25-27页 |
| ·高职院校教材建设问题分析 | 第27页 |
| ·高职院校教师队伍建设问题分析 | 第27-28页 |
| ·高职院校实训基地建设问题分析 | 第28-29页 |
| ·项目管理体系的总体框架 | 第29-30页 |
| ·专业建设专题 | 第30-33页 |
| ·准确把握专业取向 | 第30-31页 |
| ·合理利用教育资源、形成科学的专业目录 | 第31-32页 |
| ·完善教学体系的建设 | 第32-33页 |
| ·课程及教材建设专题 | 第33-36页 |
| ·制定适应市场需求的教学计划 | 第33页 |
| ·围绕专业人才知识结构、重新整合课程 | 第33-34页 |
| ·建立以实践教学为重要环节的教学体系 | 第34页 |
| ·建立教材建设体系和质量评估体系 | 第34-35页 |
| ·改革自编教材的编写、出版、发行机制。 | 第35-36页 |
| ·师资队伍建设专题 | 第36-38页 |
| ·严格实施高校教师准入制度 | 第36-37页 |
| ·改革和完善教师的考核制度 | 第37-38页 |
| ·实训基地建设专题 | 第38-39页 |
| ·校企共建实训基地 | 第38页 |
| ·组建国家培训机构 | 第38页 |
| ·成立隶属于学校的实验实训部 | 第38页 |
| ·更新培训思想,实行超前培训 | 第38-39页 |
| 4 长沙民政学院教学基本建设项目管理实证研究 | 第39-53页 |
| ·长沙民政学院概况 | 第39-40页 |
| ·长沙民政学院教学基本建设项目管理体系 | 第40-47页 |
| ·教学基本建设项目的目标体系 | 第40-41页 |
| ·创建教学建设质量标准体系 | 第41-42页 |
| ·实训基地体系建设 | 第42-44页 |
| ·专业课程体系建设 | 第44-45页 |
| ·师资队伍体系建设 | 第45-47页 |
| ·长沙民政学院教学基本建设项目管理实施思路 | 第47-53页 |
| ·启动阶段 | 第47-48页 |
| ·计划阶段 | 第48-50页 |
| ·控制及执行阶段 | 第50-52页 |
| ·评价阶段 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
